部編版九年級語(yǔ)文上冊《孤獨之旅》PPT教學(xué)課件(第1課時(shí))，共21頁(yè)。
導入新課
同學(xué)們，歌詞意蘊豐富。的確，人生旅途，并非時(shí)時(shí)一帆風(fēng)順，往往充滿(mǎn)心酸，飽含痛楚與淚水，其實(shí)生命也就是在這樣的鍛造中成熟豐滿(mǎn)的。如果說(shuō)這是成長(cháng)需要付出的代價(jià)的話(huà)：那么“孤獨”也應是我們無(wú)法回避的人生題目。今天，我們一起走進(jìn)曹文軒的《孤獨之旅》，去體驗少年杜小康在牧鴨生活中所經(jīng)歷的一段孤獨生活。
學(xué)習目標
1.理清故事情節，把握課文主題。
2.豐富情感體驗，樹(shù)立堅定信念。
3.品味小說(shuō)精美傳神的環(huán)境描寫(xiě)。
4.感悟人物的成長(cháng)歷程。
走近作者
【曹文軒】1954年1月生于江蘇鹽城市農村，1974年入北京大學(xué)中文系讀書(shū)，后留校任教。中國少年寫(xiě)作的積極倡導者、推動(dòng)者。
《草房子》可以說(shuō)是中國當代一部比較有代表性的“成長(cháng)小說(shuō)”。它以九章二十余萬(wàn)字的篇幅，以一座建在“草房子”里的小學(xué)為背景，描繪了幾個(gè)少男少女讀書(shū)、生活、成長(cháng)的歷程，既彌漫著(zhù)艱辛與苦痛，又閃爍著(zhù)奇妙迷人的人性光芒。
小說(shuō)中的環(huán)境是為了把人物擺到特定的景物環(huán)境中去展現豐富的內心世界，表現人物的性格，推動(dòng)情節的發(fā)展。課文中的環(huán)境描寫(xiě)與杜小康的成長(cháng)旅程有著(zhù)直接的關(guān)系。
重點(diǎn)把握
“孤獨”的含義：
1.情感世界的孤獨（失去交流的環(huán)境）
杜小康離開(kāi)學(xué)校，沒(méi)有同學(xué)間的情感交流；遠離人群；與父親沒(méi)有共同語(yǔ)言，缺乏心靈的溝通和交流。
2.面對自然環(huán)境的恐懼
離開(kāi)村莊，來(lái)到一個(gè)無(wú)比廣闊而又神秘莫測的大自然，幼小的心靈感覺(jué)到了巨大的孤獨。
3.對未來(lái)前途的恐懼
漫漫放鴨路，何處是盡頭？
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