人教版高中生物必修二《生物有共同祖先的證據》生物的進(jìn)化PPT教學(xué)課件，共18頁(yè)。
新課導入
達爾文在《物種起源》一書(shū)中明確提出，地球上的當今生物都是由共同祖先進(jìn)化來(lái)的，人和猿有共同的祖先。這一論斷給當時(shí)占統治地位的“神創(chuàng )論”帶來(lái)了巨大沖擊，有人在漫畫(huà)中把達爾文畫(huà)成半人半猴的形象。以此發(fā)泄對達爾文的不滿(mǎn)。直到今天，仍有人對“共同由來(lái)學(xué)說(shuō)”“人猿共祖說(shuō)”持排斥態(tài)度。
生物有共同祖先的證據
（1）共同由來(lái)學(xué)說(shuō)：地球上所有的生物都是由原始的共同祖先進(jìn)化而來(lái)。
（2）自然選擇學(xué)說(shuō)：揭示的生物進(jìn)化的機制，解釋了適應的形成和物種形成的原因
地層中陳列的證據——化石
(1)概念：化石是指通過(guò)自然作用保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等。
(2)作用：利用化石可以確定地球上曾經(jīng)生活過(guò)的生物的種類(lèi)及其形態(tài)、結構、行為等特征。因此，化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據。
(3)分布：大部分化石發(fā)現于沉積巖的地層中。
(4)結論：大量化石證據，證實(shí)了生物是由原始的共同祖先經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化而來(lái)的，而且還揭示出生物由簡(jiǎn)單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生的進(jìn)化順序。
其他方面的證據——胚胎學(xué)證據
(1)胚胎學(xué)的概念：研究動(dòng)植物胚胎的形成和發(fā)育過(guò)程的學(xué)科。
(2)脊椎動(dòng)物在胚胎發(fā)育早期都有彼此相似的階段，這個(gè)證據支持了人和其他脊椎動(dòng)物有共同祖先的觀(guān)點(diǎn)。
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