人教版高中語(yǔ)文必修二《鴻門(mén)宴》PPT課件下載(第2課時(shí))，共14頁(yè)。
情境導入
我們知道，鴻門(mén)宴與其說(shuō)是一場(chǎng)宴會(huì )，不如說(shuō)是一場(chǎng)另類(lèi)的沒(méi)有硝煙的戰爭。關(guān)于戰爭的成功因素，孟子曾經(jīng)提過(guò)天時(shí)地利人和，并且認為，這三個(gè)因素，天時(shí)不如地利，地利不如人和。那么同學(xué)們認為，鴻門(mén)宴一戰，影響最大的因素是什么呢？請舉手。喔——很多同學(xué)都認為人的因素很關(guān)鍵。那么我們就一起來(lái)看一下鴻門(mén)宴中的人物是如何刻畫(huà)出來(lái)的。
概括人物形象
項羽許諾項伯、輕信劉邦、斷送曹無(wú)傷、不睬范增，有勇無(wú)謀、剛愎自用、驕傲自大、粗疏大意、拙于應對、養奸遺患、任人唯親
范增老謀深算，有政治遠見(jiàn)，但急躁易怒、多謀偏激
項莊由于受阻撓不能施展計劃
項伯不被項羽追責，反而聽(tīng)他的意見(jiàn)“許諾”
劉邦爭取項伯、說(shuō)服項羽，以及遇事和張良、樊噲商量，一再征詢(xún)他們“為之奈何”，詭譎狡詐、能說(shuō)善辯、能屈能伸、果斷堅決、知人善任、善納意見(jiàn)
張良恭謹多謀、忠誠不二，老練多謀
樊噲臨危不懼，有勇有謀
曹無(wú)傷被劉邦立誅殺
小結
《鴻門(mén)宴》的藝術(shù)特色：
（1）文章有極強的故事性，故事情節一張一弛，時(shí)起時(shí)伏，激動(dòng)人心，引人入勝。
（2）善于通過(guò)人物的言行來(lái)刻畫(huà)人物的性格。
（3）作品結構嚴謹，在處理材料上做到了精當。
（4）運用對比的手法突出人物的性格。
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