人教版八年級數學(xué)下冊《數據的波動(dòng)程度》數據的分析PPT免費課件(第2課時(shí))，共25頁(yè)。
學(xué)習目標
1.能熟練計算一組數據的方差.
2.體會(huì )數據波動(dòng)中方差的求法，理解數據處理的實(shí)際意義.
合作探究
問(wèn)題：某快餐公司的香辣雞腿很受消費者歡迎.現有甲、乙兩家農副產(chǎn)品加工廠(chǎng)到快餐公司推銷(xiāo)雞腿，兩家雞腿的價(jià)格相同，品質(zhì)相近.快餐公司決定通過(guò)檢查雞腿的質(zhì)量來(lái)確定選購哪家的雞腿.
（1）可通過(guò)哪些統計量來(lái)關(guān)注雞腿的質(zhì)量？
每個(gè)雞腿的質(zhì)量；雞腿質(zhì)量的穩定性．
（2）如何獲取數據？
抽樣調查．
新知小結
在比較兩組數據時(shí)，一般先看平均數，在平均數相同或相近的情況下，再分析穩定性問(wèn)題，而方差是反映數據的波動(dòng)大小的量，通過(guò)比較方差的大小來(lái)解決問(wèn)題．
在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，方差的作用是什么？
反映數據的波動(dòng)大�。讲钤酱�，數據的波動(dòng)越大；方差越小，數據的波動(dòng)越小，可用樣本方差估計總體方差．
隨堂練習
1．甲、乙兩名射擊運動(dòng)員進(jìn)行射擊比賽，兩人在相同條件下各射擊10次，射擊的成績(jì)如圖所示．
根據圖中信息，回答下列問(wèn)題：
(1)甲的平均數是________，乙的中位數是________；
(2)分別計算甲、乙成績(jì)的方差，并從計算結果來(lái)分析，你認為哪名運動(dòng)員的射擊成績(jì)更穩定？
2.某跳遠隊準備從甲、乙兩名運動(dòng)員中選取成績(jì)穩定的一名參加比賽. 下表是這兩名運動(dòng)員10次測驗成績(jì)(單位：m).
你認為應該選擇哪名運動(dòng)員參賽？為什么？
課堂總結
用樣本的方差估計總體的方差，并利用方差作決策的一般步驟：
1.計算出各組樣本數據的平均數.
2.在樣本平均數基本相同的情況下計算出各組樣本數據的方差.
3.根據樣本數據方差的大小估計總體數據的穩定性，并進(jìn)行比較，從而作出決策.
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