《隆中對》PPT課件3
猜一猜
堪愛(ài)南陽(yáng)美丈夫，愿將弱主整匡扶。
片言妙論三分定，一席高論自古無(wú)。
先取荊州為家業(yè)，后吞巴蜀建皇都。
要知鼎足為形勢，須向茅廬指畫(huà)圖。
... ... ...
學(xué)習目標
1、了解當時(shí)的天下形勢。
2、積累字詞，歸納文言知識。
3、理解諸葛亮的政治藍圖、遠見(jiàn)卓識。
4、學(xué)習高度凝煉的語(yǔ)言，理解詳略得當的選材。
5、分析劉備、諸葛亮的人物形象。
6、學(xué)會(huì )正確評價(jià)歷史人物。
... ... ...
時(shí)代背景
公元207 年，劉備屢敗，只好投靠劉表，寄居新野，勢單力孤�？是筚t者輔佐其成就大業(yè)，于是三顧茅廬，問(wèn)計于諸葛亮。諸葛亮被劉備的三顧之情所打動(dòng)，為他對當時(shí)的政治、軍事形勢做出了分析。
“對”：對策。古代臣子回答君王所問(wèn)的政治、軍事、經(jīng)濟方面的策略叫“對策”。
整體感知
1、聽(tīng)讀課文，識記字詞。
2、文中提到了哪些人物？各自有哪些特點(diǎn)？
3、理清文章結構。
4、圈點(diǎn)疑難，感知文意。
... ... ...
閱讀理解
1、第一部分在全文中的作用是什么？
2、司馬徽說(shuō)諸葛孔明是“伏龍”、徐庶說(shuō)諸葛亮是“臥龍”這兩個(gè)詞有什么含意？徐庶為什么要劉備親自去拜訪(fǎng)諸葛亮？
3、劉備第三次拜訪(fǎng)諸葛亮是態(tài)度和心情怎樣？從哪些行動(dòng)和語(yǔ)言里能看出來(lái)？
4、諸葛亮為什么要先分析曹操？擺了哪些事實(shí)？得出了什么結論？
本課作業(yè)
1、積累字詞及文學(xué)常識。
2、歸納文言知識。
3、背誦并默寫(xiě)課文。
4、完成《尖兵題典》。
5、預習《三顧茅廬》。
關(guān)鍵詞：隆中對課件PPT，北師大版九年級下冊語(yǔ)文PPT課件下載，九年級語(yǔ)文幻燈片課件下載，隆中對PPT課件下載，.PPT格式
