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《隆中對》PPT課件2

《隆中對》PPT課件2 詳細介紹:

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《隆中對》PPT課件2

關(guān)于《三國志》:

《三國志》是歷史散文。

作者:陳壽(233—297),字承祚,巴西安漢(今四川南充市北)人,仕蜀,后在晉任著(zhù)作郎(史官),著(zhù)史書(shū)《三國志》六十五卷。

《三國志》分為《魏書(shū)》、《蜀書(shū)》、《吳書(shū)》。屬紀傳體的分國史。它善于敘事,總是選取最有代表性的事件和情節,進(jìn)行簡(jiǎn)潔描述和重點(diǎn)刻劃,從而突出中心,表現人物性格物征,文學(xué)價(jià)值很高。

《三國志》在二十四史中,與《史記》、《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》一起被稱(chēng)為“四史”。

公元207 年,劉備屢敗,只好投靠劉表,寄居新野,勢單力孤?是筚t者輔佐其成就大業(yè),于是三顧茅廬,問(wèn)計于諸葛亮。諸葛亮被劉備的三顧之情所打動(dòng)。這篇《隆中對》,就是諸葛亮當時(shí)縱談天下大事的一段記載。

... ... ...

詞語(yǔ)積累:

1、一詞多義:

謂   說(shuō) 謂為信然     對··說(shuō) 謂先主曰

已   停止 然志猶未已

通“以”自董卓已來(lái)   

已經(jīng)   已歷三世

信     確實(shí) 謂為信然     誠信 信義著(zhù)于四海 

同“伸”,伸張 欲信大義于天下

然   這樣 謂為信然     但是 然志猶未已  

用   因此 遂用猖獗     利用 賢能為之用     

運用 此用武之國

... ... ...

5、諸葛亮為達到這個(gè)目標提出了什么戰略方針?根據是什么?

【課堂小結】:

本文自始至終圍繞著(zhù)隆中對策這個(gè)中心,圍繞諸葛亮這個(gè)人物形象進(jìn)行敘事議論,層次極為清晰,結構十分謹嚴,語(yǔ)言概括精練,人物形象豐滿(mǎn),五百余字的篇幅,內蘊極豐,言簡(jiǎn)意賅,是史傳中的精品。讓我們悉心品味《隆中對》,汲取史學(xué)文學(xué)精華;用心解讀諸

亮,樹(shù)遠大志向,成有用之才。

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