《隆中對》PPT課件6
作者、作品簡(jiǎn)介
本文節選自《 》作者是( ) ，字（ ），（ ）朝安漢人，（ ）家 ，所著(zhù)《 》，記載三國時(shí)期（ ）、（ ）、（ ）三國60年的歷史 。
背景介紹
劉備問(wèn)計于諸葛亮是在公元207年,當時(shí)曹操已基本上統一了黃河流域,孫權經(jīng)過(guò)父兄及自己三世的經(jīng)營(yíng),也比較牢固地占有江東,劉備兵少,而且又沒(méi)有地盤(pán),到荊州去投靠劉表,受劉表集團中外戚勢力排擠,送到新野這個(gè)偏僻小縣屯兵。二十余年間一直過(guò)著(zhù)流亡生活。為了改變這種局面他決定從尋求謀士入手,經(jīng)徐庶推薦,他三顧茅廬,請求諸葛亮幫助他。
讀準下列劃線(xiàn)字的音
隴畝（ ） 傾頹（ ）
猖蹶（ ）
存恤（ ） 夷越（ ）
胄（ ） 殆（ ）
沔（ ） 詣（ ）
... ... ...
劃出下面句子的朗讀節奏：
⑴惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善
惟∕博陵崔州平、潁川徐庶元直∕與亮友善
⑵則命一上將將荊州之軍以向宛、洛
則∕命一上將∕將荊州之軍∕以向宛、洛
⑶百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍乎？
百姓∕孰敢∕不簞食壺漿∕以迎將軍乎？
... ... ...
齊讀第4段，思考：
1.在諸葛亮的對策中，他替劉備策劃的最終目標是什么？
2.為了達到這個(gè)目標，諸葛亮提出了什么戰略方針？
3.諸葛亮是根據什么提出這個(gè)戰略方針的？
4.諸葛亮對形勢分析中，特別強調人謀的重要作用的句子有哪些 ?
小結諸葛亮的人物特點(diǎn)。
身處荒野但胸懷大志,未出草堂卻能洞曉時(shí)局，是一個(gè)具有遠見(jiàn)卓識的出色的政治家、軍事家。
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賞析刻畫(huà)人物形象的方法
正面描寫(xiě)與側面描寫(xiě)相結合。
1.正面描寫(xiě)：
①諸葛亮隱居、每自比于管仲、樂(lè )毅；
②諸葛亮正面回答問(wèn)題。
2.側面描寫(xiě)：
①徐庶向劉備推薦諸葛亮
②劉備三顧茅廬
③密談后“與亮情好日密”
④關(guān)張不悅
⑤劉備魚(yú)水相答
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五、小結
同學(xué)們，今天我們借助《隆中對》這篇千古名文，聚焦一代名士諸葛亮，重溫三顧茅廬的君臣佳話(huà)，聆聽(tīng)臥龍先生的一席策論，近距離感受了這位人物的風(fēng)采。讓我們更加欽佩這位智者，請同學(xué)們把這份情感轉化為課外作業(yè)。
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