《白楊禮贊》PPT課件3
學(xué)習目標
1 把握白楊樹(shù)的象征意義以及對比烘托手法的運用。
2 感受中華兒女樸質(zhì)、堅強、力求上進(jìn)的精神和意志。
自學(xué)指導
閱讀第5自然段，完成下列問(wèn)題：
1 白楊樹(shù)的總體形象特征是什么? 用文中的詞語(yǔ)來(lái)概括。
2 文章是從 哪些方面來(lái)描寫(xiě)白楊樹(shù)外形的? 各有什么特點(diǎn)？
3 作者認為白楊樹(shù)的性格特征是什么? 用課文中的詞語(yǔ)回答。
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1 文章結尾寫(xiě)“直挺秀頎”的楠木有何作用？
①結尾寫(xiě)楠木是為了與白楊樹(shù)對比，突出白楊樹(shù)的普通而不平凡的特點(diǎn)；
②以樹(shù)喻人，將頑固倒退的國民黨反動(dòng)派與北方的抗日農民相對比，突出其樸質(zhì)、堅強、力求上進(jìn)的精神。
2 文章反復強調白楊樹(shù)是“西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)”。你認為“極普通”和“不平凡”矛盾嗎？說(shuō)說(shuō)理由。
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課堂小結
1、“不平凡”三字既是文章的抒情基礎，也是結構文章的感情線(xiàn)索；
2、課文運用了“托物言志”的象征手法，使得文章的主旨含而不露，隱而不晦；
3、散文中記敘、描寫(xiě)是抒情、議論的基礎，抒情、議論是記敘、描寫(xiě)的深化。
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鞏固拓展
第1題：從干、枝、葉、皮等方面描寫(xiě)。
體現力爭上游、倔強挺立、不屈不撓的風(fēng)格。
第2題：例如：長(cháng)矛、皆團結、爭上游
第3題：在偉大的自然面前，人們才能體會(huì )到個(gè)人的榮辱得失異常渺小，無(wú)足輕重。
第4題：略
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