《紫藤蘿瀑布》PPT課件3
不是的,因為，它是很多很多的紫藤蘿花組成的，因為像瀑布一樣從空中垂下來(lái)，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，所以文章叫《紫藤蘿瀑布》。
作者簡(jiǎn)介
宗璞，當代女作家，原名馮鐘璞。著(zhù)名哲學(xué)家馮友蘭之女，自幼生長(cháng)于清華園，吸取了中國傳統文化與西方文化之精粹，學(xué)養深厚，氣韻獨特。她的小說(shuō)刻意求新，語(yǔ)言明麗而含蓄，流暢而有余韻。她的散文情深意長(cháng)，雋永如水。主要作品:中短篇小說(shuō)《知音》、《弦上的夢(mèng)》、《紅豆》 ，散文集《丁香結》 。中篇小說(shuō)《三生石》，獲全國優(yōu)秀中短篇小說(shuō)獎。
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聽(tīng)課文朗讀，想一想：
1、課文圍繞著(zhù)“花”寫(xiě)了哪些內容？請在下列橫線(xiàn)上各填上一個(gè)詞。———花 ———花 ———花
2、作者的思想感情有什么變化?
3、這篇文章是單純寫(xiě)紫藤蘿瀑布嗎?作者由紫藤蘿瀑布產(chǎn)生了怎樣的感想?
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整體感知：
1、結構框架：請同學(xué)們在下列括號里各填一字。（ ）花 （ ）花 （ ）花
2、找出表現作者感情的變化的語(yǔ)句：焦慮悲痛 寧靜喜悅 振奮向前
3、作者由紫藤蘿瀑布對生命產(chǎn)生了感悟：
同學(xué)們在朗讀課文之前和老師一起把生字詞掌握一下
璞 藤蘿 翩 瀑 迸濺
嚷嚷 苞 禁 瓊 佇
槐 伶仃 虬 釀 籠
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總結 ： 本文是一篇哲理散文，通過(guò)富有象征意義的紫藤蘿花來(lái)表達對人生的感悟。作者由花兒的由衰到盛，聯(lián)想到人生所遭遇到的各種挫折與不幸，繼而想到生命的美好與永恒。
作業(yè)：
1、發(fā)揮想象，仿寫(xiě)。
例：每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的漲滿(mǎn)了的帆。
2、觀(guān)察你喜愛(ài)的一種花，進(jìn)行聯(lián)想，寫(xiě)一段話(huà)。
例：秋來(lái)了，玉簪花開(kāi)了。
這花的生命力極強，隨便種種，總會(huì )活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽(yáng)光讓給別人，很是謙讓。據說(shuō)花瓣可以入藥。還有人來(lái)討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說(shuō)它生活向下比，工作向上比，算得一種玉簪花精神吧。
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