部編版九年級語(yǔ)文下冊《蒲柳人家》PPT優(yōu)秀教學(xué)課件，共34頁(yè)。
學(xué)習目標
1、了解小說(shuō)的寫(xiě)作背景，把握小說(shuō)的故事情節。
2、品味小說(shuō)精彩的外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，把握人物形象。
3、了解小說(shuō)的藝術(shù)手法，品味小說(shuō)的語(yǔ)言。
4、領(lǐng)悟勞動(dòng)人民淳厚樸實(shí)的人情美，培養良好的審美情趣。
作者簡(jiǎn)介
劉紹棠 通縣(今北京通州區)人，我國著(zhù)名鄉土文學(xué)作家，“荷花淀派"的代表作家之一，“大運河鄉土文學(xué)體系”的創(chuàng )立者。
代表作有短篇小說(shuō)集《山楂村的歌聲》《青枝綠葉》等，中篇小說(shuō)《運河的槳聲》《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》等，長(cháng)篇小說(shuō)《峨眉》《春草》《京門(mén)臉子》等。
背景情節
故事發(fā)生在20世紀30年代，花鞋杜四家的童養媳望日蓮與周檎相愛(ài)，可陰險邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子，勾結杜四，要把望日蓮賣(mài)給董太師做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大學(xué)問(wèn)、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等為首的父老鄉親一齊出面，挫敗麻、杜陰謀，檎、蓮順利完婚。
全篇小說(shuō)共分12節，記述了運河邊十來(lái)個(gè)鄉間人物的逸聞趣事，表現了他們的多情重義、鋤奸助良、扶危濟困的美德。
讀傳奇故事
1、文中能串起全文的一句話(huà)是什么？分別串起了哪些人和事？
何滿(mǎn)子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是拴賊扣兒。（三次）
2、這篇小說(shuō)主要講了一個(gè)怎樣的故事？
調皮、惹事的何滿(mǎn)子惹惱了奶奶，奶奶到剛從外面趕馬回來(lái)的爺爺面前告了狀，爺爺這趟趕馬坐了牢，還險些丟了命，一怒之下，就把何滿(mǎn)子拴在葡萄架下，何滿(mǎn)子盼望著(zhù)望日蓮姑姑來(lái)救他。
析傳奇人物
3、文中主要人物是誰(shuí)？他們分別是什么樣的人？
外貌描寫(xiě)
何滿(mǎn)子六歲，剃個(gè)光葫蘆頭，天靈蓋上留著(zhù)個(gè)木梳背兒；一交立夏就光屁股，曬得兩道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像剛從煙囪里爬出來(lái)，連眼珠都比立夏之前烏黑。
動(dòng)作描寫(xiě)
整天在運河灘上野跑，藏在蘆葦叢中跟奶奶捉迷藏；愛(ài)聽(tīng)故事，過(guò)耳不忘；好問(wèn)個(gè)字兒，過(guò)目不忘；在葡萄架下寫(xiě)字，覺(jué)得失去了自由，枯燥乏味；爺爺一走，何滿(mǎn)子就像野馬摘了籠頭，從家里溜出去。
心理描寫(xiě)
好動(dòng)頑劣、野性十足；
好學(xué)好問(wèn)，伶俐可愛(ài)；
疼愛(ài)爺爺，有愛(ài)憎立場(chǎng)。
品傳奇語(yǔ)言
4、作者運用了怎樣的語(yǔ)言來(lái)塑造這些人物的？
那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉了三轉，擰了三圈兒，滿(mǎn)臉開(kāi)花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口掏氣，高一聲低一聲呻吟。
講究押韻和對偶，讀來(lái)抑揚頓挫，有節奏感，讀來(lái)如聞其聲，如見(jiàn)其人。這是中國傳統說(shuō)唱藝術(shù)的特點(diǎn)。
語(yǔ)言特點(diǎn)：
小說(shuō)大量借鑒了傳統古典小說(shuō)和說(shuō)唱文學(xué)語(yǔ)言，敘事生動(dòng)，人物形象鮮明，增添了小說(shuō)的趣味性和文采，具有濃厚的中國古典小說(shuō)色彩。
小說(shuō)使用大量的方言、口語(yǔ)俗語(yǔ)，使作品帶有鮮明的民族特征和濃厚的鄉土特色。
典雅的文言詞匯和前后俗語(yǔ)口語(yǔ)俗語(yǔ)形成語(yǔ)言風(fēng)格的巨大反差，有一種強烈的夸張感，幽默可笑。
課堂小結
這是一篇洋溢著(zhù)濃郁鄉土氣息的小說(shuō)。它就像一幅風(fēng)俗畫(huà)，展示了20世紀30年代冀東運河一帶農村的風(fēng)景習俗和世態(tài)人情，贊揚了淳厚樸實(shí)的勞動(dòng)人民的熱情正直以及肝膽相照、扶危濟貧的美好品格。
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