人教版七年級數學(xué)上冊《實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程》PPT優(yōu)質(zhì)課件(第4課時(shí))，共33頁(yè)。
素養目標
1. 會(huì )從電話(huà)計費方式中尋找數量關(guān)系，列出方程.
2. 體會(huì )分類(lèi)思想和方程思想，增強應用意識和應用能力.
探究新知
計費問(wèn)題
（1）設一個(gè)月內移動(dòng)電話(huà)主叫為 t min (t是正整數)，列表說(shuō)明：當 t 在不同時(shí)間范圍內取值時(shí)，按方式一和方式二如何計費.
計費時(shí)首先要看主叫是否超過(guò)限定時(shí)間，主叫不超過(guò)限定時(shí)間，月使用費一定；
主叫超過(guò)限定時(shí)間，超時(shí)部分加收超時(shí)費.
考慮 t 的取值時(shí)，兩個(gè)主叫限定時(shí)間 150 min和 350 min是不同時(shí)間范圍的劃分點(diǎn).
（2）觀(guān)察你的列表，你能從中發(fā)現如何根據主叫時(shí)間選擇省錢(qián)的計費方式嗎？通過(guò)計算驗證你的看法.
①比較下列表格的第2、3行，你能得出什么結論？
當t ≤150時(shí)，方式一計費少(58元)；
②比較下列表格的第2、4行，你能得出什么結論？
當t 大于150且小于 350時(shí)，存在某一個(gè)值，使得兩種方式計費相等.
依題意，得58＋0.25(t－150) = 88，
解得 t =270.
③當t >350分時(shí)，兩種計費方式哪種更合算呢？
解析：當t＞350分時(shí)，方式一的計費其實(shí)就是在108元的基礎上，加上超過(guò)350分部分的超時(shí)費[0.25(t－350)].
當t >350時(shí)，方式一： 58＋0.25(t－150)= 108＋0.25(t－350)，
方式二： 88＋0.19(t－350)，
所以，當t ＞350分時(shí)，方式二計費少.
生活中的計費問(wèn)題
例 小明和小強為了買(mǎi)同一種火車(chē)模型，決定從春節開(kāi)始攢錢(qián)，小明原有200元，以后每月存50元；小強原有150元，以后月存60元，每人攢錢(qián)的月數為x（個(gè)）（x為整數）．
（1）根據題意，填寫(xiě)下表：
（2）在幾個(gè)月后小明與小強攢錢(qián)的總數相同？此時(shí)他們各有多少錢(qián)？
解：根據題意，得200+50x=150+60x，
解得 x=5．
所以 150+60x=450．
答：在5個(gè)月后小明與小強攢錢(qián)的總數相同，此時(shí)每人有450元錢(qián)．
（3）若這種火車(chē)模型的價(jià)格為780元，他們誰(shuí)能夠先買(mǎi)到該模型？
解：根據題意，得200+50x=780，
解得 x=11.6，
故小明在12個(gè)月后攢錢(qián)的總數超過(guò)780元.
由150+60x=780，解得x=10.5，
故小強在11個(gè)月后攢錢(qián)的總數超過(guò)780元.
所以小強能夠先買(mǎi)到該模型．
方法總結：解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是能夠根據已知條件找到合適的分段點(diǎn)，然后建立方程模型分類(lèi)討論，從而得出整體選擇方案.
課堂小結
方法
解決電話(huà)計費問(wèn)題需要明確“哪種計費方式更省錢(qián)”與“主叫時(shí)間”有關(guān).
關(guān)鍵
此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是能夠根據已知條件找到合適的分段點(diǎn)，然后建立方程模型分類(lèi)討論，從而得出整體選擇方案.
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關(guān)鍵詞：實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程PPT課件免費下載，一元一次方程PPT下載，.PPTX格式；
