《濟南的冬天》PPT課件10
與課文有關(guān)經(jīng)歷
1918年，師范畢業(yè)后在北京任教；
1924年，在英國倫敦大學(xué)東方學(xué)院任教；
1930年，回國后在濟南齊魯大學(xué)，青島山東大學(xué)擔任教授。
作者稱(chēng)山東是自己的第二故鄉，《濟南的冬天》為1931年在齊魯大學(xué)任教時(shí)所寫(xiě)。
注 音
濟南（ ）著(zhù)落（ ）
寬敞（ ）貯蓄（ ）
澄清（ ）暖和（ ）
發(fā)髻（ ）水藻（ ）
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聽(tīng)讀課文，思考問(wèn)題
為什么說(shuō)濟南是個(gè)“寶地”?作者是如何得出這個(gè)結論的？
第3自然段，文章按怎樣的順序描寫(xiě)雪后的山景？
山上——山尖——山坡——山腰
“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何處？
雪色 雪光 雪態(tài) 雪韻
這段文字用什么修辭手法寫(xiě)雪后的山景？
（l）比喻 （2）擬人
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深層品味
比較下面幾組語(yǔ)句的優(yōu)劣，說(shuō)說(shuō)好在哪兒。
甲：這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：你們放心吧，這兒準保暖和。
乙：這一圈小山圍著(zhù)濟南，使濟南在冬天也特別暖和
標題與結語(yǔ)意思有何不同?
“濟南的冬天”作標題，表明所寫(xiě)的是濟南這個(gè)特定環(huán)境的冬天，不同于其他地方的冬天。
“這就是冬天的濟南” 抒發(fā)了作者對“冬天”這個(gè)特定時(shí)令里的濟南的總的觀(guān)感。意思是：這溫暖如春、秀麗如畫(huà)、天明水凈的藍水晶的世界，就是冬天的濟南啊!
結尾和開(kāi)頭“濟南真得算個(gè)寶地”相呼應，又點(diǎn)了題，抒發(fā)了作者的贊美之情，給人以回味的余地。
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寫(xiě)作特點(diǎn)
1.文章布局謀篇層次井然。全文安排有序，脈絡(luò )清楚，銜接緊密，推進(jìn)自然。
2.文章運用比喻和擬人的寫(xiě)法，不但形似，而且神似，生動(dòng)貼切。
3.情景交融。文章在描寫(xiě)濟南的冬景時(shí)，處處流露出作者的贊美之情，
學(xué)習體會(huì )
想一想：
作者為什么能用如此精妙的語(yǔ)言描繪出如此精美的畫(huà)面？結合朱自清的《春》談?wù)剬W(xué)習收獲。
本文表達了作者怎樣的思想感情?
作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現濟南冬天之美，又寄寓對祖國山河真摯的愛(ài) 。
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