《童年的發(fā)現》PPT課件11
創(chuàng )設情境
童年是天真爛漫的，童年是幸福無(wú)比的，童年曾經(jīng)發(fā)生過(guò)多么難忘的事，發(fā)生過(guò)多少有趣的事啊!童年曾有過(guò)多少發(fā)現��！
讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)：
胚胎 禍患 手臂 天賦
淘氣 妨礙 豈止 癡迷
厘米 羞愧 幸虧 絞盡腦汁
作者簡(jiǎn)介
阿·阿·費奧多羅夫·達維多夫（A.A.Fyodorov.Davidov）(1828—1903)，俄國兒童文學(xué)作家、莫斯科國立A.H.柯西金紡織大學(xué)實(shí)用藝術(shù)系教授、蘇聯(lián)美術(shù)科學(xué)院通訊院士。其編著(zhù)的資料集《伊·伊·列維坦：書(shū)信、文件與回憶》（回憶錄部分出版時(shí)名為《回憶列維坦》）是研究俄羅斯最偉大的抒情風(fēng)景畫(huà)大師列維坦必備的最基本的資料匯編。
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嘗試分段
第一段 （1—2）：講“我”九歲的時(shí)候發(fā)現了有關(guān)胚胎發(fā)育的規律。
第二段（3－13）介紹“我”發(fā)現這一規律的具體經(jīng)過(guò)。
第三段（14－19）講述“我”因此受到的懲罰，以及“我”由此產(chǎn)生的感受。
賞析并思考：
1.“我”童年時(shí)為什么會(huì )有這個(gè)發(fā)現？
2.體會(huì )“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現，有時(shí)還面臨著(zhù)受到驅逐和迫害的風(fēng)險”的含義。
3.你自己是否也有過(guò)童年的發(fā)現，說(shuō)出來(lái)跟同學(xué)交流。
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探 究
1.“我”是怎樣發(fā)現胚胎發(fā)育規律的？又是怎樣找到答案的。
2.從“我”的發(fā)現過(guò)程中，看出作者是個(gè)怎樣的孩子？
“我”是怎樣發(fā)現胚胎發(fā)育規律的？又是怎樣找到答案的。
（1）“我”是在做夢(mèng)中發(fā)現自己總在飛翔，并且發(fā)現其他同學(xué)也具有“飛行”的天賦，于是便產(chǎn)生了好奇，想解決這個(gè)奇妙的問(wèn)題。
（2）我們一起找到老師，請他給我們解答。
（3）老師并沒(méi)有給我們一個(gè)滿(mǎn)意的答案，便激發(fā)了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么來(lái)的。
（4）“我”經(jīng)過(guò)思考、推算，終于找到了問(wèn)題的答案。
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回憶思考：
一、課文講了一件什么事?
二、作者圍繞著(zhù)童年的發(fā)現先講了些什么？再講了什么？最后講了什么？
中心思想
本文講的是作者童年時(shí)的一個(gè)發(fā)現，反應了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。
是樹(shù)上掉落的蘋(píng)果使牛頓發(fā)現的萬(wàn)有引力的定律，是壺蓋的跳動(dòng)使瓦特發(fā)明了蒸汽機，平凡的日子里總會(huì )有偉大的發(fā)現，讓我們做生活中的有心人，善于發(fā)現，認真思考，勇于探索，那么，請相信不久的將來(lái)，我們也將是偉大的發(fā)明家、科學(xué)家當中的一員。
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