《將相和》PPT課件8
簡(jiǎn)介背景：
故事發(fā)生在戰國末期，當時(shí)有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個(gè)國家并存。秦國最強大，要統一 中國，不斷向其它六國進(jìn)攻。趙國緊鄰秦國，是一 個(gè)比較弱的國家，常受到秦國的侵略。
作者簡(jiǎn)介：
司馬遷（前145或前135～ 前90年，卒于公元前90年，56歲終。）西漢史學(xué)家，文學(xué)家。字子長(cháng)，夏陽(yáng)（今陜西韓城西南）人。生于漢景帝中元五年（前145），一說(shuō)生于漢武帝建元六年（前135），卒年不可考。司馬遷10歲開(kāi)始學(xué)習古文書(shū)傳。約在漢武帝元光、元朔年間，向董仲舒學(xué)《公羊春秋》，又向古文家孔安國學(xué)《古文尚書(shū)》。20歲時(shí)，從京師長(cháng)安南下漫游，足跡遍及江淮流域和中原地區，所到之處考察風(fēng)俗，采集傳說(shuō)。不久仕為郎中，成為漢武帝的侍衛和扈從，多次隨駕西巡，曾出使巴蜀。元封三年（公元前108年）司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令，掌管天文歷法及皇家圖籍，因而得盡讀史官所藏圖書(shū)。因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪下獄，受腐刑。出獄后任中書(shū)令，繼續發(fā)憤著(zhù)書(shū)，終于完成了《史記》的撰寫(xiě)。
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學(xué)習目標
1、有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀體會(huì )人物的形象。
2、抓人物的言行、心理分析，體會(huì )人物的愛(ài)國思想和他們各自的美好品質(zhì)。
小組合作學(xué)習
1、課文講了哪三個(gè)故事？給每個(gè)故事加一個(gè)合適的小標題。
2、畫(huà)出人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì )到了什么？
3、澠池會(huì )上，藺相如為什么逼秦王為趙王擊缶？秦王擊缶后，為什么“不敢拿趙王怎么樣”？
4、廉頗很不服氣，他對別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他。得給他個(gè)下不了臺！”說(shuō)說(shuō)你對這句話(huà)的理解。
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課文哪些自然段講“完璧歸趙”？哪些自然段講“澠池之會(huì )”？哪些自然段講“負荊請罪”？
第1～10自然段講“完璧歸趙”
第11～15自然段講“澠池之會(huì )”
第16～18自然段講“負荊請罪”。
“完壁歸趙”這個(gè)故事的前因是秦王依仗強勢，要騙取和氏璧。
結果是和氏璧完好無(wú)損地被送回到趙國。
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他理直氣壯地說(shuō)：“我看您并不想交付十五個(gè)城，所以把和氏璧拿了回來(lái)。您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”
藺相如為什么能“理直氣壯”？
因為藺相如已經(jīng)把璧獻給了秦王，秦王自食其言，不給城，秦國理屈，趙國就占了理，所以他能理直氣壯地說(shuō)。
藺相如真的要把“腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上”嗎？
藺相如又利用秦王喜歡璧的心理，用要撞碎和氏璧來(lái)威脅秦王，目的是把璧要回來(lái)，送回趙國，不是真的要“撞”。但如果秦王硬逼他，他也會(huì )真撞的，他決不會(huì )讓和氏璧落到秦王手里。
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1、藺相如為什么能大大方方？
已無(wú)后顧之憂(yōu)。
2、可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容這個(gè)時(shí)候藺相如的心理狀態(tài)？
踏實(shí)、坦然、輕松、放心、沉著(zhù)、輕松、無(wú)懼無(wú)畏
3、秦王沒(méi)有辦法，只得客客氣氣把藺相如送回趙國。 從“只得”“客客氣氣”中你讀懂了什么？
秦王的“客客氣氣”與藺相如的“大大方方”形成對比，說(shuō)明不可一世的秦王終于在藺相如的面前敗下陣來(lái)，而藺相如則取得第一個(gè)回合的勝利。
“只得”說(shuō)明秦王的“客客氣氣”，是無(wú)可奈何，沒(méi)有別的辦法，不是甘心失敗。
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討論交流：
澠池會(huì )上，藺相如為什么逼秦王為趙王擊缶？秦王擊缶后，為什么“不敢拿趙王怎么樣”？
藺相如為何拼命地堅持要秦王為趙王擊缶？
維護國家尊嚴。
秦王為何不敢拿趙王怎么樣？
廉頗在邊境做好了準備。
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思考：
“完璧歸趙”、“澠池之會(huì )”與“負荊請罪”之間有什么聯(lián)系？
三個(gè)故事各有情節，但又緊密聯(lián)系。“澠池之會(huì )”是“完璧歸趙”的發(fā)展，“完璧歸趙”和“澠池之會(huì )”的結果是“負荊請罪” 的起因。
說(shuō)一說(shuō)
學(xué)了《將相和》這篇課文后，你喜歡文中哪個(gè)人物？為什么？
練習：
1,《將相和》中的“將”指（ ）,“相”指（ ），“和”的意思是（ ）。
2,《將相和》這篇課文講（ ）、（ ）、（ ）這三個(gè)故事，三個(gè)故事是以（ ）為線(xiàn)索連起來(lái)的。
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