《捅馬蜂窩》PPT課件5
教學(xué)目標：
1、在熟讀課文的基礎上，說(shuō)出文章的主要內容，體會(huì )童年時(shí)候的無(wú)知與莽撞源于天真無(wú)邪。
2、體會(huì )作者心情變化的過(guò)程，品味語(yǔ)言。
馬蜂，中至大型，體表多數光滑，具各色花斑。上顎發(fā)達。咀嚼式口器。觸角膝狀。大大的復眼。翅子狹長(cháng)，靜止時(shí)縱褶在一起。腹部一般不收縮呈腹柄狀。馬蜂有簡(jiǎn)單的社會(huì )組織，有蜂后、雄蜂和工蜂，常常營(yíng)造一個(gè)紙質(zhì)的吊鐘形的或者層狀的蜂巢，在上面集體生活。
1）馬蜂真的該死嗎？你贊成奶奶的看法還是贊成爺爺的看法？為什么？
2）“我”無(wú)意中聽(tīng)到這段對話(huà)，心理產(chǎn)生怎樣的反應？找出相應的語(yǔ)句。
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１、隨著(zhù)事件的發(fā)展，作者的情感有什么變化？
劃出描寫(xiě)作者感情的句子。
２、劃一劃句中的核心詞語(yǔ)。
渴望、有趣、難以抑制
遲疑、膽怯、驚呆、生怕
１、體會(huì )“渴望”，激情朗讀。
我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強烈渴望。那多有趣！
２、想一想，這是一個(gè)什么樣的孩子？
淘氣、好奇
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自讀自悟，品味含義。
１、理解“驚呆”。
２、找一找與它密切聯(lián)系的句子，自己讀一讀。
選擇合適的詞語(yǔ)填空：
盼望 希望 渴望 失望
那窩馬蜂呢，無(wú)家可歸的一群呢，它們還會(huì )不會(huì )回來(lái)重建家園？
一年過(guò)去了，我天天（ ）……
馬蜂卻沒(méi)有來(lái)；
轉年開(kāi)春，當我看到有兩只馬蜂在窗檐下轉了轉時(shí)，不禁心中充滿(mǎn)了（ ），它又飛走了。
空空又是一年；我心中（ ）極了。
第三年，風(fēng)和日麗之時(shí),我（ ）它們能回來(lái)。
這篇文章中又許多優(yōu)美的詞句，給我們留下了深刻的印象，請你自己再讀一讀這些詞句，然后再動(dòng)筆抄一抄。
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拓展：
想一想：
這篇文章，作者主要寫(xiě)了“捅馬蜂窩”這件事，我們還能不能在換幾個(gè)其他的題目呢？你能選一個(gè)寫(xiě)寫(xiě)你的故事嗎？
（發(fā)生在我家后院的事 難忘的教訓 難忘的一件事 我和他們童年趣事）
作業(yè)：
抄寫(xiě)詞語(yǔ)：
壯觀(guān)、蓮蓬、難以抑制、走廊、遮蓋、武器、非凡、好奇、膽怯、一剎那、沉甸甸、徑直、輪番、痊愈
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