《捅馬蜂窩》PPT課件6
第一課時(shí)
【學(xué)習目標】
1、理解文章中對話(huà)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)的作用。
2、揣摩文章深入細致、充滿(mǎn)情趣的語(yǔ)言。
3、結合自身體驗，理解文章主旨。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：對話(huà)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)的作用。
難點(diǎn)：文章主旨的理解。
【學(xué)法指導】
1.緊緊抓住描繪“我”心理活動(dòng)的句子。理解“我”心理活動(dòng)變化的過(guò)程，你會(huì )發(fā)現這條線(xiàn)能幫助你理清文章結構，把握文章主旨。
2.學(xué)習過(guò)程中要注意文中的一些細節描寫(xiě)，體會(huì )它們的作用。
3.學(xué)習中要思考：我們人類(lèi)應該怎樣善待生命、善待大自然，可以結合自己的經(jīng)歷來(lái)談一談
... ... ...
2、作者簡(jiǎn)介
1942年生，著(zhù)名作家，文學(xué)家，著(zhù)名民間文藝家, 現任中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì )執行副主席，中國文聯(lián)副主席，中國小說(shuō)學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)，中國民間文藝家協(xié)會(huì )主席，天津大學(xué)馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院院長(cháng)，“文學(xué)自由談”雜志和“藝術(shù)家”雜志主編，并任國際民間藝術(shù)組織(IOV)副主席，中國民主促進(jìn)會(huì )中央副主席，全國政協(xié)常委等職。
著(zhù)有長(cháng)篇小說(shuō)《義和拳》（與李定興合寫(xiě)）、《神燈前傳》，中篇小說(shuō)集《鋪花的歧路》《啊!》，短篇小說(shuō)集《雕花煙斗》《意大利小提琴》，小說(shuō)集《高女人和她的矮丈夫》，系列報告文學(xué)《一百個(gè)人的十年》，電影文學(xué)劇本《神燈》，文學(xué)雜談集《我心中的文學(xué)》《俗世奇人》，以及《馮驥才中短篇小說(shuō)集》《馮驥才小說(shuō)集》《馮驥才選集》等。短篇小說(shuō)《雕花煙斗》，中篇小說(shuō)《啊!》《神鞭》，分獲全國優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎。部分作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國外出版。馮驥才以寫(xiě)知識分子生活和天津近代歷史故事見(jiàn)長(cháng)。注意選取新穎的視角，用多變的藝術(shù)手法，細致深入的描寫(xiě)，開(kāi)掘生活的底蘊，咀嚼人生的回味。
... ... ...
【詞句理解】
一、讀下面的詞句，找出描寫(xiě)生動(dòng)的詞語(yǔ)，試著(zhù)進(jìn)行品析。
1、這里，最壯觀(guān)的要數爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無(wú)數金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來(lái)飛去，不知忙些什么，大概總有百十只之多，以致?tīng)敔敳桓议_(kāi)窗子，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼一頭闖進(jìn)屋來(lái)。
2、我一回頭，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰斗機。
二、說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達作用。
⑴我聽(tīng)了心里暗暗吃驚，一只小蟲(chóng)竟有這樣的激情和勇氣。 竟：
A 終了，完畢：繼承先烈未～的事業(yè)。
B 到底，終于：畢～。有志者事～成。
C 整，從頭到尾：～日�！�。
D 居然，表示出乎意料：～然�！粒ň谷恢劣冢�
⑵我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去。
甚至：表示所提出的是突出的、進(jìn)一步的事例。
... ... ...
第二課時(shí)
【教學(xué)目標】
1、結合自己的生活體驗，感受作者的感情變化。
2、認識環(huán)境描寫(xiě)對情節發(fā)展的作用。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、認識自然環(huán)境描寫(xiě)和對話(huà)描寫(xiě)的作用。
2、默讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)“我”在捅馬蜂窩過(guò)程中心理活動(dòng)的句子，說(shuō)說(shuō)捅馬蜂窩后，“我”對馬蜂有了什么新的看法，為什么會(huì )產(chǎn)生這樣的看法。
新看法：
馬蜂不再只是一只令我好奇的小昆蟲(chóng)，而是會(huì )“與毀壞它們生活的人拼個(gè)一死”的英雄；馬蜂雖然是一只小蟲(chóng)，但“竟有這樣的激情和勇氣”，為了捍衛自己的家園，它能夠視死如歸，直至壯烈犧牲。
原因：
兩方面的原因。一方面是“我”自己的切身感受，在捅了馬蜂窩之后，一只“不顧一切而拼死的”馬蜂狠狠地蜇了我。另一方面是爺爺的講述。爺爺告訴“我”，那仰面朝天躺在地上的一只馬蜂，就是因蜇“我”而死的。爺爺說(shuō)的“你毀了它的家，它當然不肯饒你。它要拼命的”那句話(huà)，讓“我”對小小馬蜂有了新的認識。
3、概括“我”的形象。
我是一個(gè)（好奇 淘氣 單純 勇于反�。┑娜�。
4、捅馬蜂窩這件事讓“我”明白了什么道理？
要關(guān)愛(ài)生命，不做任何傷害生命的事。
... ... ...
【拓展延伸】
你捅過(guò)馬蜂窩或者干過(guò)類(lèi)似的事情嗎？這樣做對不對呢？學(xué)了這篇課文后，你對以前的做法有了什么看法
【一課一得】
這篇課文是作者對少年時(shí)代生活的一段回憶。它真實(shí)地記錄了作者成長(cháng)道路中一次冒失的行動(dòng)，表現了孩子淘氣、單純的特點(diǎn)和幼稚、好奇的心理。文章結尾揭示了作者經(jīng)歷這次事件后的感受：“再不做任何傷害旁人的事情。”可見(jiàn)，作者的寫(xiě)作意圖是非常明確的：希望讀者以此為戒，接受自己的教訓，做事不冒冒失失，要尊重生活，善待生活。 也有人對有人對作者的寫(xiě)作意圖提出不同的看法：認為作者是想告訴讀者，一個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中難免會(huì )犯這樣或那樣的錯誤，但是只要能認真反省、勇于改正，就能“吃一塹長(cháng)一智”。表達了作者對生活的思考：錯誤和挫折會(huì )使我們更加聰明、更加成熟。
關(guān)鍵詞：捅馬蜂窩教學(xué)課件，冀教版五年級下冊語(yǔ)文PPT課件下載，五年級語(yǔ)文幻燈片課件下載，捅馬蜂窩PPT課件下載，.PPT格式；
