《文天祥》PPT課件
文天祥（1236—1283），南宋杰出民族英雄，愛(ài)國詩(shī)人和政治家。漢族，廬陵（今屬江西吉安）人，原名云孫，字宋瑞，自號文山、浮休道人，名篇有《正氣歌》、《過(guò)零丁洋》等。宋理宗寶祐四年(1256年)進(jìn)士第一名(狀元)，與陸秀夫、張世杰被稱(chēng)為“宋末三杰”。他晚年的詩(shī)詞，風(fēng)格慷慨激昂，蒼涼悲壯，具有強烈的感染力，反映了他堅貞的民族氣節和頑強的戰斗精神。1283年1月9日（農歷十二月九日）在北京菜市口慷慨就義，年僅四十七歲。文天祥在獄中寫(xiě)作大量詩(shī)詞，《過(guò)零丁洋》、《正氣歌》等作品已成為千古絕唱，是中華民族精神的象征。
生字學(xué)習
膾（膾炙人口）趨（趨向）俘（俘虜）鏗 鏘
押（押送）刑（刑具）囚（囚室）熾（熾熱）
餉（軍餉）殉（殉國）餌（誘餌）驍（驍勇善戰）
說(shuō)（說(shuō)客）祿（高官厚祿）贛（贛州）
詞語(yǔ)積累
日趨 俘虜 押送 刑具 囚室 熾熱
誘餌 說(shuō)客 膾炙人口 驍勇善戰
大義凜然 花言巧語(yǔ) 鏗鏘有力
浩然正氣 慷慨激昂 費盡心機
啞口無(wú)言 洋洋得意 高官厚祿
驚慌失措 轟轟烈烈
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初讀感知
用自己喜歡的方式讀課文，說(shuō)說(shuō)你對文章內容有哪些了解？并根據文章的內容進(jìn)行分段。
（第1自然段）文天祥是一個(gè)具有熾熱的愛(ài)國精神和民族氣節的人。
（第2自然段）文天祥是在父親的教育與影響下，成為一個(gè)有理想、有抱負的愛(ài)國青年。
（第3、4自然段）文天祥在國家危難之際，舉兵抗元，最終失敗。
（第5—8自然段）文天祥拒絕勸降，為國捐軀，視死如歸。
（第9自然段）文天祥的浩然正氣千秋長(cháng)在，鼓舞著(zhù)無(wú)數仁人志士。
細讀課文，想想課文主要寫(xiě)了文天祥的哪幾件事？
1、從小樹(shù)立遠大愛(ài)國理想和抱負。
2、國家有難之際，舉兵抗元，最終失敗。
3、不幸被俘，拒絕勸降，為國捐軀，視死如歸。
你覺(jué)得文天祥是一個(gè)怎樣的人？你能找出文中對他的評價(jià)嗎？
文天祥鄭重地說(shuō)：“國家有難，卻沒(méi)人來(lái)解救，這是多么令人痛心的事情��！今天我組織勤王軍，就是想為天下人做個(gè)抗擊元軍、不怕?tīng)奚陌駱�，希望各地官民效法，共同保衛國家。”
在國家危難之際，為國擔憂(yōu)，以實(shí)際行動(dòng)抗擊元軍，保衛國家。
表現他熾（chì）熱的愛(ài)國精神和為了保家衛國不怕?tīng)奚木瘛?/p>
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全文總結
1.這篇課文，是怎樣讓我們感受到文天祥的愛(ài)國？
（通過(guò)具體事例）
⑴、從小樹(shù)立遠大愛(ài)國理想和抱負。
⑵、變賣(mài)家產(chǎn)，舉兵抗元。
⑶、多次嚴詞拒絕勸降，為國捐軀 。
2.文章第一段與最后一段和中間部分有什么關(guān)系？
開(kāi)頭——中間——最后
（概括）（具體）（總結）
3、文章第一段與最后一段有什么聯(lián)系？
（前后照應）
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拓展延伸
默讀課文，你覺(jué)得文天祥是個(gè)怎樣的人？
文天祥是一位有著(zhù)錚錚鐵骨的英雄。他堅守節操，忠肝義膽，威武不屈，富貴不移。不被威逼利誘所屈服，對國家忠貞不渝。
中心主旨
課文記敘了我國南宋時(shí)期偉大的將領(lǐng)文天祥抗原斗爭的事跡，表現了他在敵人的軟硬兼施下不妥協(xié)的英雄氣概和浩然正氣，贊美了他炙熱的愛(ài)國精神。
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1、我能把詞語(yǔ)補充完整
（膾）炙人口 (鏗 )(鏘 )有力
（揚）（揚）得意 （驍）勇善戰
大 義（凜）然 花（言）巧（語(yǔ)）
2、根據課文內容填空
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”正是這詩(shī)中鏗鏘有力的詩(shī)句，體現了文天祥慷慨激昂、大義凜然的氣魄，也表達了他寧死不屈的堅強意志。這首詩(shī)是決心書(shū)，又是宣戰書(shū) ，他告述人們：文天祥在任何情況下都不會(huì )妥協(xié)，不會(huì )投降！
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學(xué)以致用 作文小練筆
學(xué)習用本文寫(xiě)作方法，寫(xiě)一個(gè)你熟悉的人。
1、要通過(guò)典型事例表現人物品質(zhì)。
2、抓住人物細節進(jìn)行細膩描寫(xiě)。
3、合理安排文章結構。
題目自擬，字數在500左右。
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