《自然之道》PPT課件10
自由讀課文
1.把課文讀通、讀順。
2.畫(huà)出四字詞語(yǔ)。
3.標出自然段，了解課文的大概。
孵 鷹 穴 頹 媚 宵 愚 蠢
旅游 筑巢 幼龜 沙灘 偵察
企圖 情愿 蠢事 返回 海鷗
補救 爭先恐后 欲出又止
若無(wú)其事 見(jiàn)死不救 魚(yú)貫而出
愚不可及 無(wú)遮無(wú)攔 氣喘吁吁
響徹云霄
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課文大概
課文里都寫(xiě)了哪些人物？要去哪里？
去那里做什么，目的是什么呢？
人物和動(dòng)物之間發(fā)生了什么事？結果怎么樣？
請你概括一下本文主要內容
課文按照事情發(fā)展的順序，講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事。作者和同伴以及一個(gè)生物學(xué)家向導，結隊來(lái)到南太平洋家拉巴哥島旅游，觀(guān)察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時(shí)，不顧向導的勸阻，要向導把幼龜抱向大海。接著(zhù)，成群的幼龜得到錯誤的消息，以為外面很安全，就從巢中魚(yú)貫而出，結果許多幼龜成為食肉鳥(niǎo)的口中之食。雖然我們拯救了一些幼龜，但仍然感到十分震驚和悔恨。
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自讀提示：
默讀3-8自然段，想一想幼龜幾次離巢入海？發(fā)生了什么事？在文中找到相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。
第一次 幼龜偵察兵 嘲鷹 平安入海
第二次 成群的幼龜 許多食肉鳥(niǎo) 慘遭劫難
我和同伴緊張地看著(zhù)眼前的一幕，其中一位焦急地對向導說(shuō)：“你得想想辦法��！”向導卻若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向導的冷淡，招來(lái)了同伴們一片“不能見(jiàn)死不救”的呼喊。
（1）、請自由讀這段話(huà)，讀出自己的理解。
（2）、每個(gè)人的反應是怎樣的？你理解向導的話(huà)嗎？
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你還知道哪些違背了自然之道的事？
老師知道的故事：
蝴蝶正滿(mǎn)頭大汗的努力從繭子中掙脫，因繭子口太小，它用力很久仍進(jìn)展甚微。
一個(gè)人以為它被卡住了，立即摸了把剪刀把口剪大一點(diǎn)。蝴蝶很快破繭而出，但它的翅膀又干又小。軀體也很干癟。只能顫顫巍巍爬行，再也沒(méi)飛起來(lái)......
事實(shí)上，蝴蝶從繭子中奮力掙脫的時(shí)候，它會(huì )持續的分泌一些液體，使翅膀漸漸豐滿(mǎn)起來(lái)，沒(méi)有這個(gè)過(guò)程它就沒(méi)有強健翅膀，也飛不起來(lái)。這個(gè)好心人幫了倒忙。
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延伸作業(yè)（選一題）：
１、為了保護島上的幼龜，避免悲劇再發(fā)生，請你給島上的游客寫(xiě)一份“旅游須知”。
２、走進(jìn)自然，觀(guān)察動(dòng)物、植物的生長(cháng)，看看有什么發(fā)現，也可以查資料，了解人類(lèi)從大自然受到的啟發(fā)。
作業(yè)布置（任選其一）
1、重讀課文，摘抄好詞佳句，體會(huì )用詞的準確性。
2、今天課堂上還有許多想問(wèn)的問(wèn)題，或者你感興趣的問(wèn)題沒(méi)得到解決，請你課后重點(diǎn)研究一個(gè)問(wèn)題，并把研究結果記下來(lái)。
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根據詞意說(shuō)出詞語(yǔ)：
（1）愚蠢得別人比不上。形容愚蠢無(wú)比。（ ）
（2）一個(gè)勁地責怪自己，特別后悔。（ ）
（3）像游魚(yú)那樣一樣一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)地接連著(zhù)走。形容一個(gè)接一個(gè)地依次出去。（ ）
（4）形容呼吸急促，大口喘氣。（ ）
（5）指大吃一頓。（ ）
談自己對”自然之道”的理解和感悟。
大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己存在的道理。這個(gè)生存的法則和規律是不能違背的。
違背自然之道的后果：
自作聰明,只能好心辦壞事,聰明反被聰明誤。
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