《小石潭記》PPT課件13
學(xué)習目標
1、背誦原文，能按要求默寫(xiě)句子。
2、積累聞、可、居、許文言字詞。
3、學(xué)習側面描寫(xiě)的寫(xiě)法，并能運用到作文中去。
作者簡(jiǎn)介
柳宗元:字子厚,唐代著(zhù)名文學(xué)家,在他被貶永州時(shí),寫(xiě)下了連續性的山水游記多篇,合稱(chēng)《永州八記》。柳宗元的山水游記在中國文學(xué)史上具有獨特的地位，繼承了酈道元《水經(jīng)注》的傳統并有所發(fā)展。
背景介紹
唐永貞元年(805年),柳宗元與劉禹錫等一起參加了以王叔文為首的革新集團,從事政治、經(jīng)濟、軍事等各方面的革新。由于遭到官宦勢力和官僚勢力的反對，革新集團失敗了，柳宗元被貶為永州司馬。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，以欣賞大自然風(fēng)光的方式來(lái)排遣內心的愁?lèi)�。他在永州發(fā)現許多美麗的地方，記下了其中的八處名勝。
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詞語(yǔ)積累
篁竹（ ） 清冽（ ） 為坻（ ）
為嶼（ ） 為嵁（ ） 佁然（ ）
俶爾（ ） 翕忽（ ） 差互（ ）
寂寥（ ） 幽邃（ ）
文白對譯
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè )之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴，參差披拂。
重點(diǎn)詞語(yǔ)
①西：往西
②篁竹：竹林
③樂(lè )：感到快樂(lè )
④尤：格外
⑤全：一整塊
⑥為：成為
⑦披拂：隨風(fēng)飄蕩
譯文：從小丘向西走一百來(lái)步，隔著(zhù)竹林，聽(tīng)到水聲，好像環(huán)佩相碰擊發(fā)出的聲音，我對此感到高興�？车怪褡�，開(kāi)辟道路，向下走看見(jiàn)一個(gè)小潭，水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底向上彎曲，露出水面，成為水中高地，小島嶼，不平的巖石，小石壘，各種不同的形狀。青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，覆蓋、纏繞、搖晃、連結，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。
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自主探究
1.作者是怎樣發(fā)現小石潭的？
隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭。
2.找出描寫(xiě)小石潭全貌的句子。
水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。
3.作者是怎樣寫(xiě)潭水的？水中的魚(yú)又怎樣呢？
下見(jiàn)小潭，水尤清冽。
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè )。
4.小石潭上的景物是怎樣的？
青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴，參差披拂。
四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
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合作探究
1.用四個(gè)字歸納所游內容，然后梳理全文寫(xiě)作思路。
發(fā)現小潭
潭中景物
小潭源流
潭中氣氛
2.文章前面寫(xiě)“心樂(lè )之”，后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”，一樂(lè )一憂(yōu)似難相容，該如何理解？
樂(lè )是憂(yōu)的一種表現形式。柳宗元參與改革，失敗后被貶心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調。而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂(lè )畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂(yōu)傷悲涼的心情又會(huì )流露出來(lái)。
3.概括本文主題。
本文描繪了小石潭的石、水、魚(yú)、樹(shù),著(zhù)意渲染了寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃的氣氛,抒發(fā)了作者被貶在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒及貶居生活的孤凄悲涼的感情。
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拓展延伸
借鑒本文的寫(xiě)法，描寫(xiě)一處熟悉的景物，寫(xiě)一篇二三百字的短文，注意寫(xiě)出景物的特征和你的感受。
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