《孤獨之旅》PPT下載
第一部分內容:一 情景導入 生成問(wèn)題
今天我們學(xué)習小說(shuō)《孤獨之旅》,看和我們年齡相仿的杜小康是如何體驗“長(cháng)大”這一過(guò)程的。
三維目標
1.知識與技能目標
理清故事情節,了解主人公成長(cháng)的歷程,把握課文主題。
2.過(guò)程與方法目標
體會(huì )小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)和細節描寫(xiě)對表現人物性格的作用,掌握鑒賞小說(shuō)的方法。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
感悟人物的成長(cháng)歷程,擴展視野,豐富情感體驗,樹(shù)立奮進(jìn)信念,培養戰勝困難的勇氣。
教學(xué)重難點(diǎn)
體會(huì )環(huán)境描寫(xiě)和細節描寫(xiě)的重要作用。
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孤獨之旅PPT,第二部分內容:二 自學(xué)互研 生成新知
1.文學(xué)常識
(1)作者簡(jiǎn)介
曹文軒,1954年1月生于江蘇鹽城市農村。1974年入北京大學(xué)中文系讀書(shū),后留校任教。中國少年寫(xiě)作的積極倡導者、推動(dòng)者。
《孤獨之旅》一文,節選自曹文軒的長(cháng)篇小說(shuō)《草房子》。
《草房子》,可以說(shuō)是中國當代一部比較有代表性的“成長(cháng)小說(shuō)”。它以九章二十余萬(wàn)字的篇幅,以一座建在“草房子”里的小學(xué)為背景,描繪了幾個(gè)少男少女讀書(shū)、生活、成長(cháng)的歷程,既彌漫著(zhù)艱辛與苦痛,又閃爍著(zhù)奇妙迷人的人性光芒。
2.生難字詞
(1)字音
嬉( )鬧 摻( )雜 覓( )食
撩( )逗 凹( )地 膽怯( )
戳( )破 驅?zhuān)?nbsp; )除
(2)詞義
厚實(shí):豐富、富裕。 嬉鬧:嬉笑打鬧。
撩逗:挑逗、招惹。 茫然:①完全不知道的樣子。②失意的樣子。
驅除:趕走,除掉。 乖巧:①(言行等)合人心意,討人喜歡。②機靈。
一落千丈:形容地位、景況、聲譽(yù)等下降得很厲害。
歇斯底里:形容情緒異常激動(dòng),舉止失常。
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孤獨之旅PPT,第三部分內容:三 合作探究 生成能力
討論:小說(shuō)題目是“孤獨之旅”,文中哪些地方體現出了“孤獨”呢?請有感情地朗讀你畫(huà)出的句子,并作以分析。
示例:現在,占據他心靈的全部是前方:還要走多遠?前方是什么樣子?前方是未知的。未知的東西,似乎更能撩逗一個(gè)少年的心思。他盤(pán)腿坐在船頭上,望著(zhù)一片茫茫的水。
分析:這是杜小康對前景的茫然,但似乎也包含著(zhù)對未來(lái)的向往。
題目解讀
結合杜小康所處的環(huán)境,以及他的心理活動(dòng),說(shuō)說(shuō)小說(shuō)標題“孤獨之旅”的含義。
指杜小康離開(kāi)同學(xué)、學(xué)校,失去了充滿(mǎn)童真童趣的生活的一段寂寞孤獨的放鴨生活。
指主人公成長(cháng)的一段心路歷程。在他的成長(cháng)中“孤獨”始終滲透在其放鴨的全部生活空間與心靈空間。
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孤獨之旅PPT,第四部分內容:拓展延伸
推薦閱讀《草房子》
就《草房子》中自己感受最深一位少年的成長(cháng)經(jīng)歷,寫(xiě)一篇讀后感。
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