《根》PPT
第一部分內容：學(xué)習目標
教學(xué)目標：
知識與能力：了解作者；學(xué)習本詩(shī)特點(diǎn)：擬人修辭，象征手法。
過(guò)程和方法：反復朗讀法，重點(diǎn)分析法，借助形象聯(lián)想法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：社會(huì )不僅需要“紅花”，更需要像“根”那樣默默工作、無(wú)私奉獻的人。樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
作者簡(jiǎn)介
牛漢，當代詩(shī)人， 1923年出生于山西定襄縣，“七月詩(shī)派”重要成員。1955年由于受“胡風(fēng)事件”影響，遭遇兩年拘禁，文革時(shí)被關(guān)入牛棚。詩(shī)集有《彩色的生活》《祖國》《愛(ài)與歌》《溫泉》等 。
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根PPT，第二部分內容：討論
1.作者以第幾人稱(chēng)來(lái)述說(shuō)“根”的情懷？這樣寫(xiě)有什么好處?
第一人稱(chēng)。真實(shí)自然，親切感人。
2.根象征了社會(huì )生活中的哪種人，你是如何理解的？
本詩(shī)用借物喻人的手法，用根象征了生活中那些甘于寂寞、積極追求、樂(lè )于默默奉獻的人。
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根PPT，第三部分內容：精品細琢，領(lǐng)會(huì )妙筆
第一句“我是根”運用了怎樣的修辭手法，單獨成段，有何表達作用？
運用暗喻的修辭手法，將自己比作“根”，貼切生動(dòng)。根，深埋于地下，不見(jiàn)天日，和詩(shī)人的遭遇極為相似。
單獨成段，形象地表現了詩(shī)人當時(shí)的處境，總領(lǐng)全詩(shī)，點(diǎn)明寫(xiě)作對象。起筆有力，感情深沉。
怎樣理解詩(shī)的第二句“向下，向下……/我相信地心有一個(gè)太陽(yáng)”？
表現了根對理想追求的堅定、執著(zhù)。“地心的太陽(yáng)”比喻理想、奮斗的目標。“相信地心有一個(gè)太陽(yáng)”是根不斷追求、不斷深入的動(dòng)力，太陽(yáng)與光明、光明同在，與激情活動(dòng)同在，它以自己的光芒呼喚著(zhù)根，引導著(zhù)根實(shí)現自己的人生價(jià)值。
“坦然”“幸福”表現了“根”對自己的事業(yè)抱有怎樣的感情？
根忠于自己的職責，樂(lè )于默默無(wú)聞地工作，愿意為大樹(shù)的生長(cháng)做出自己的貢獻。它把奉獻看作是一種幸福。
結尾一節，主要表現了根的什么精神？
由于根的無(wú)私奉獻，才開(kāi)出了花，長(cháng)出了沉甸甸的果實(shí)。它地幸福感表現了這種忘我奉獻的精神。這一節，點(diǎn)明了文章的主旨，升華了詩(shī)歌的主題。
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根PPT，第四部分內容：美美地說(shuō)
作者借根抒發(fā)了自己對生活得理解和感悟，你是否有過(guò)相似的思考呢？如果用某種事物自比，你會(huì )把自己比作什么？
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