《實(shí)現可持續發(fā)展》PPT課件
第一部分內容：可持續發(fā)展的含義
1987 年，世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì )出版報告《我們共同的未來(lái)》。文中指出， 可持續發(fā)展是指既能滿(mǎn)足我們現今的需求，又不損害子孫后代并能滿(mǎn)足他們需求的發(fā)展模式。
可持續發(fā)展的主要內容包括生態(tài)系統可持續發(fā)展、經(jīng)濟可持續發(fā)展和社會(huì )的可持續發(fā)展。生態(tài)系統可持續發(fā)展是可持續發(fā)展的必要條件，經(jīng)濟可持續發(fā)展是可持續發(fā)展的基礎，社會(huì )可持續發(fā)展是可持續發(fā)展的最終目的。
這三個(gè)方面相互依賴(lài)，不可分割。這就要求人類(lèi)在發(fā)展中關(guān)注生態(tài)和諧、講究經(jīng)濟效益和追求社會(huì )公平，最終達到人的全面發(fā)展。
可持續發(fā)展的標志是資源的可持續利用和良好的生態(tài)環(huán)境。
經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展不能超越資源和環(huán)境的承載能力。例如，使用的可再生資源的速度不超過(guò)其再生速度；使用不可再生資源的速度不超過(guò)其可再生替代資源的開(kāi)發(fā)速度；對生態(tài)系統的干擾，不超過(guò)生態(tài)系統的自我調節能力，使生態(tài)系統能夠得到恢復。
活動(dòng)：
關(guān)于我國的發(fā)展之路有三種觀(guān)點(diǎn)。
觀(guān)點(diǎn)1 ：把能源、環(huán)境問(wèn)題放在一邊，先把經(jīng)濟發(fā)展起來(lái)，等到擁有更加強大的經(jīng)濟實(shí)力以后，再來(lái)解決環(huán)境問(wèn)題；
觀(guān)點(diǎn)2 ：利用發(fā)達國家現在正在實(shí)行的高投入、高技術(shù)的解決環(huán)境問(wèn)題的模式，來(lái)解決我們面臨的環(huán)境問(wèn)題；
觀(guān)點(diǎn)3 ：根據我國的國情和經(jīng)濟承受的能力，探索一條可持續發(fā)展之路。請收集有關(guān)材料和事實(shí)，說(shuō)明我國目前為什么不能走前面兩種道路，而必須走可持續發(fā)展之路。
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實(shí)現可持續發(fā)展PPT，第二部分內容：科學(xué)與可持續發(fā)展
走可持續發(fā)展之路需要現代科學(xué)技術(shù)作為支撐。人口控制、環(huán)境污染的防治、資源的合理開(kāi)發(fā)與利用，需要依托科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步來(lái)解決。
1.科學(xué)可以為制定可持續發(fā)展規劃提供必要的理論支持。
例如，我國2010 年發(fā)布的《中國生物多樣性保護戰略與行動(dòng)計劃》（2011~2030年），是環(huán)境保護部門(mén)依據生物多樣性的有關(guān)科學(xué)理論制定出來(lái)的，它提出了未來(lái)20 年內生物多樣性保護的總體目標、戰略任務(wù)。
2.科學(xué)可以為解決資源危機提供理論基礎。提高資源的利用效率、開(kāi)發(fā)資源的可循環(huán)利用技術(shù)、開(kāi)發(fā)新能源技術(shù)和新材料技術(shù)，都需要依靠科學(xué)。
地球資源的有限性，使得我們需要不斷提高不可再生資源的利用效率；充分利用可再生資源，促進(jìn)資源的循環(huán)利用。例如，風(fēng)能作為一種清潔的可再生能源，其蘊量巨大。我國在2011 年的裝機容量比2010 年增長(cháng)39.4%。
3.科學(xué)可以幫助人們探究自然災害的成因，從而提高自然災害預報的準確性，為防災減災服務(wù)。
例如，人們利用衛星云圖來(lái)監測臺風(fēng)的活動(dòng)情況，為準確分析天氣和預報天氣提供依據。
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實(shí)現可持續發(fā)展PPT，第三部分內容：可持續發(fā)展具體措施（觀(guān)點(diǎn)）
1、加強宣傳教育，強化可持續發(fā)展意識
2、貫徹計劃生育國策，經(jīng)濟發(fā)展與人口相協(xié)調
3、堅持保護環(huán)境與資源的國策，經(jīng)濟發(fā)展與節約資源、保護環(huán)境相協(xié)調
4、貫徹加強法制建設，可持續發(fā)展與依法治國相結合
5、貫徹科教興國戰略，可持續發(fā)展與科教興國相結合。必須積極實(shí)施可持續發(fā)展戰略
堅持保護資源和環(huán)境的基本國策，實(shí)行計劃生育
正確處理經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系。
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實(shí)現可持續發(fā)展PPT，第四部分內容：課堂問(wèn)題
1、近年來(lái)，我國北方地區頻繁發(fā)生大范圍的強沙塵暴天氣。這告誡我們
A.經(jīng)濟的繁榮必須要以犧牲資源和環(huán)境為代價(jià)
B.必須正確處理經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系
C.人類(lèi)不能與自然和諧共處
2、漫畫(huà)《是誰(shuí)吃光了魚(yú)肉》直接反映了
A.我國的魚(yú)越撈越少了
B.我國人口對自然資源帶來(lái)了沉重的壓力
C.我國生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞
D.我國地大物博，要加強養魚(yú)
3、一次性筷子是日本人發(fā)明的。日本的森林覆蓋率高達65%，但他們卻從來(lái)不砍伐本國的森林資源來(lái)做一次性筷子。我國的森林覆蓋率不到14%，但每年卻向韓國和日本出口150億雙一次性筷子。全國每年生產(chǎn)一次性筷子消耗木材130萬(wàn)立方米，減少森林蓄積量200萬(wàn)立方米。
（1）在你的學(xué)習和生活中，都用到過(guò)哪些一次性用品？要求至少三種
（2）你贊成使用一次性用品嗎？為什么？
（3）當地政府在可持續發(fā)展方面采取了哪些措施？
關(guān)鍵詞：浙教版九年級下冊科學(xué)PPT課件免費下載，實(shí)現可持續發(fā)展PPT下載，.PPT格式；
