《事物的正確答案不止一個(gè)》PPT
第一部分內容：課文導入
請同學(xué)們快速地說(shuō)出答案：1+1=？
看看這樣的結果可能嗎？
1（季度）+1（季度）=0.5（年） 1（爸）+1（媽?zhuān)?3
1（狼）+1（羊）=1（狼） 1（手）+1（手）=10（手指）
面對生活里中的現象，只要換一個(gè)思考角度，就會(huì )得到不一樣的答案。
蘇軾的《題西林壁》中說(shuō)“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”這是為什么？今天我們來(lái)學(xué)習美國實(shí)業(yè)家羅迦•費•因格的一篇文章《事物的正確答案不止一個(gè)》，學(xué)習如何成為一個(gè)富有創(chuàng )造力的人。
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事物的正確答案不止一個(gè)PPT，第二部分內容：作者簡(jiǎn)介
羅迦‧費·因格是當代美國實(shí)業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng )造學(xué)家，是“創(chuàng )意思考顧問(wèn)公司”的創(chuàng )立人與總裁。“創(chuàng )意思考顧問(wèn)公司”位于加州，專(zhuān)門(mén)提供激發(fā)創(chuàng )意與革新的方法。他為全球各大企業(yè)提供演講與專(zhuān)業(yè)課程，這些公司包括可口可樂(lè )、奇異公司、迪士尼、英特爾、MTV、微軟公司、美國太空總署、蘋(píng)果電腦、花旗集團與美國奧運協(xié)會(huì )。
相關(guān)知識
議論文的三要素是：論點(diǎn)、論證和論據。
論點(diǎn)：作者在文章中所表達的觀(guān)點(diǎn)和主張。
論據：證明論點(diǎn)的材料、依據。
論據有事實(shí)論據和道理論據。
論證：用論據來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程。
論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。
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事物的正確答案不止一個(gè)PPT，第三部分內容：生詞練習
抄寫(xiě)詞語(yǔ)，并給加橫線(xiàn)的字注音，理解詞語(yǔ)意思。
根深蒂固（ ）：根基深厚牢固，不可動(dòng)搖
孜孜不倦（ ）：很勤勉，不知疲倦
鍥而不舍（ ）：不斷地鏤刻。比喻堅持不懈
汲 �。� ）：吸取
不言而喻（ ）：不用說(shuō)就可以明白，借以形容道理很明顯
持之以恒（ ）：長(cháng)久地堅持下去
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事物的正確答案不止一個(gè)PPT，第四部分內容：細讀課文，整體感知
初步誦讀課文。閱讀時(shí)進(jìn)行課文的整體把握，感知課文的主要內容，理清作者思路，可思考以下問(wèn)題：
——本文論點(diǎn)是什么？
（任何人都擁有創(chuàng )造力。）
——圍繞著(zhù)觀(guān)點(diǎn)作者論述了哪兩個(gè)問(wèn)題？
（1、創(chuàng )新思維的要素有哪些？ 2、怎樣的人才能有創(chuàng )新思維？）
全班集體研討，各抒己見(jiàn)，互相補充，明確課文主要內容，并且依照課文的脈絡(luò )，用自己的語(yǔ)言復述課文的主要內容。
段落劃分
1~3段：舉例論證事物的正確答案不止一個(gè)，說(shuō)明確立“事物的正確答案不止一個(gè)”“我們不能滿(mǎn)足于一個(gè)答案，不放棄探求”的思維方式的重要性；
4~8段：說(shuō)明產(chǎn)生創(chuàng )造性思維所必需的要素；
9~12段：說(shuō)明富有創(chuàng )造力的人和缺乏創(chuàng )造力的人的區別；
13段：說(shuō)明怎樣才能成為一個(gè)富有創(chuàng )造性的人。
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事物的正確答案不止一個(gè)PPT，第五部分內容：分析課文
默讀課文第一部分，思考：
長(cháng)期以來(lái)，我們已經(jīng)習慣于事物的正確答案只有一個(gè)這種思維模式。這篇課文卻提出與之相反的觀(guān)點(diǎn)，要求我們不滿(mǎn)足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)為什么非常重要？請在文章中找到作者給我們的答案。
明確：因為生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。如果你認為正確答案只有一個(gè)的話(huà)，當你找到某個(gè)答案以后，就會(huì )止步不前。
那么，要做到保持“事物的正確答案不止一個(gè)”這種思維，需要具備哪些要素呢？請在文中找出答案。
汲取知識——基礎
活用知識——關(guān)鍵
堅持嘗試——根基
作者是如何來(lái)證明要創(chuàng )新必須扼要具備這些要素的呢？
舉例論證
用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括一下文中的事例。
①約翰•古登貝爾克將葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來(lái)發(fā)明了印刷機和排版術(shù)；
②羅蘭•布歇爾把電視接收器作為試驗對象，發(fā)明了對戰型的乒乓球游戲，從此開(kāi)始了游戲機的革命。
能否再舉一例類(lèi)似的事例？
有天中午，日本帝國大學(xué)的化學(xué)教授池田菊苗在喝妻子端上來(lái)的一盤(pán)海帶黃瓜片湯時(shí)，覺(jué)得很鮮，很奇怪海帶和黃瓜都是極普通的食物，怎么會(huì )產(chǎn)生這樣的鮮味呢？于是他以科學(xué)家的機敏和興趣，對海帶進(jìn)行研究，在海帶中可提取出一和叫做谷氨酸鈉的化學(xué)物質(zhì)，并給它取了一個(gè)雅致的名字——味精。
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事物的正確答案不止一個(gè)PPT，第六部分內容：深入理解，質(zhì)疑解惑
1、文章為什么要從圖形的問(wèn)題談起？
明確：從生活中的現象談開(kāi)去，直觀(guān)生動(dòng)地揭示話(huà)題“事物的正確答案不止一個(gè)”的內涵。生動(dòng)有趣，這樣使讀者很容易接受作者的觀(guān)點(diǎn)，并一步步思考探求知識和創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力之間的關(guān)系。同時(shí)也為后面分析作了很好的鋪墊，顯得自然順暢。
2、文章最后一節的作用是什么？
總結前文，得出結論。
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事物的正確答案不止一個(gè)PPT，第七部分內容：總結文章
學(xué)了本文，我們明白：只要我們不斷積累知識、活用知識、抓住小的靈感并讓它發(fā)展下去，我們任何人都是具備創(chuàng )造性思維的。
學(xué)習完這篇文章之后，我想同學(xué)們一定會(huì )信心大增。只要我們熱愛(ài)生活，善于發(fā)現生活中的問(wèn)題，多想想為什么。堅持下去，同學(xué)們的發(fā)現能力和創(chuàng )造能力一定會(huì )不斷提高。
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事物的正確答案不止一個(gè)PPT，第八部分內容：課后作業(yè)
1、掌握字詞；
2、課外收集有關(guān)創(chuàng )新的名人名言和小故事；
3、用100字左右簡(jiǎn)述知識與創(chuàng )造力的關(guān)系。
關(guān)鍵詞：蘇教版七年級上冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，事物的正確答案不止一個(gè)PPT下載，.PPT格式；
