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《山水畫(huà)的意境》PPT優(yōu)質(zhì)課件

《山水畫(huà)的意境》PPT優(yōu)質(zhì)課件 詳細介紹:

《山水畫(huà)的意境》PPT優(yōu)質(zhì)課件《山水畫(huà)的意境》PPT優(yōu)質(zhì)課件

部編版九年級語(yǔ)文下冊《山水畫(huà)的意境》PPT優(yōu)質(zhì)課件,共22頁(yè)。

學(xué)習目標

1、熟讀課文,整體把握文章的內容,了解作者的觀(guān)點(diǎn)。 

2、明確什么是意境和獲得意境的方法,提升鑒賞能力。

3、理清文章寫(xiě)作思路,領(lǐng)略文章以古詩(shī)詞為例指導讀者鑒賞山水畫(huà)的寫(xiě)法。

作者簡(jiǎn)介

李可染(1907-1989),江蘇徐州人。中國杰出的畫(huà)家、詩(shī)人。李可染自幼即喜繪畫(huà),13歲時(shí)學(xué)畫(huà)山水。72歲任中國美術(shù)家協(xié)會(huì )副主席、中國畫(huà)研究院院長(cháng)。李可染以山水畫(huà)的成就為最高,在20世紀40年代以寫(xiě)意人物畫(huà)著(zhù)稱(chēng),他還是畫(huà)手高手。代表畫(huà)作有《漓江勝境圖》《萬(wàn)山紅遍》《井岡山》等。出版有《李可染水墨寫(xiě)生畫(huà)集》《李可染中國畫(huà)集》《李可染畫(huà)!返。

文章梳理

把文章分成四部分,并概括每一部分的內容。

解析:

第1部分(1):點(diǎn)明論點(diǎn):意境是山水畫(huà)的靈魂。

第2部分(2—4):具體論述什么是意境。

第3部分(5—8):如何獲得意境。

第4部分(9—10):意境和意匠的關(guān)系。

文章主旨

這篇課文探討了山水畫(huà)的意境,闡明了作者的美學(xué)觀(guān)點(diǎn):山水畫(huà)家要深刻認識對象,注重長(cháng)期觀(guān)察,對所描繪的景物,一定要有強烈、真摯、樸素的感情,抓住其精神實(shí)質(zhì),這樣意境才能有獨創(chuàng )性,并且要注重意境和意匠相結合。

文本特色

1、層層闡述,思路清晰。

作者開(kāi)篇點(diǎn)明意境是山水畫(huà)的靈魂。接著(zhù)指明山水畫(huà)要有意境。古詩(shī)里往往有很好的意境,詩(shī)畫(huà)有意境就有了靈魂。然后論述山水畫(huà)家想要獲得意境就要深刻認識對象,就要有強烈、真摯的思想感情。最后點(diǎn)明畫(huà)畫(huà)要有意境和意匠及意境和意匠的關(guān)系。層層闡述,思路清晰。

2、巧妙引用,說(shuō)理透徹。

引用“峨眉天下秀,夔門(mén)天下險,劍閣天下雄,青城天下幽”論述了每一處風(fēng)景都有其各自不同的特色,強調了畫(huà)畫(huà)要有強烈、真摯、樸素的感情。引用杜甫的“意匠慘淡經(jīng)營(yíng)中”“語(yǔ)不驚人死不休”論述了意匠的重要性。

3、舉例典型,論述有力。

課文中正面列舉了齊白石畫(huà)蝦、荊浩畫(huà)松的例子,有力地論述了要深入全面地認識對象,必須身臨其境,長(cháng)期觀(guān)察。反面舉了一位作者出外寫(xiě)生的事例,他兩個(gè)禮拜就畫(huà)了一百多張,這當然只能浮光掠影,不可能深刻認識對象,更不可能創(chuàng )造意境。

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