人教版高中語(yǔ)文必修二《林教頭風(fēng)雪山神廟》PPT教學(xué)課件下載，共38頁(yè)。
小說(shuō)在萌芽之初是相當不受重視的，那些文人雅士都吟詩(shī)作詞，視小說(shuō)者為末流�！稘h書(shū)藝文志諸子略》中說(shuō)“小說(shuō)家者流，蓋出于稗官。街談巷語(yǔ)，道聽(tīng)途說(shuō)者之造也�？鬃釉�‘雖小道，必有可觀(guān)者焉，致遠恐泥’是以君子弗為也。然亦弗滅也，閭里小知者之所及，亦使綴而不忘，如或一言可采，此亦芻蕘狂夫之議也。”可見(jiàn)小說(shuō)當時(shí)的地位。即使是這樣，它還是以自己頑強的生命力不斷的生長(cháng)完善著(zhù)。六朝的志怪小說(shuō)，唐代的傳奇，宋代的話(huà)本、擬話(huà)本，元明的講史都是它發(fā)展演變的歷程，而到了明清的時(shí)候，古典小說(shuō)達到了最高峰。以前多為文言短篇小說(shuō)，明清時(shí)候，長(cháng)篇得到長(cháng)足的發(fā)展。中國的古典長(cháng)篇小說(shuō)都為章回體，每個(gè)故事前的回目都大致交代出本回的組要內容。
作者關(guān)于作者說(shuō)法眾多，有的說(shuō)是羅貫中，有的說(shuō)是施耐安，有的說(shuō)是施本羅編，還有的說(shuō)是施作羅續。其中明末清初的金圣嘆就持最后那個(gè)說(shuō)法，所以他才腰斬水滸。但現在大多數人認為還是施作的。對于施我們現以有的資料很少。施耐庵，元末明初人（1296─1370），錢(qián)塘(杭州)人，曾中元朝進(jìn)士，在錢(qián)塘做過(guò)兩年官，因與當道不合，棄官閑居在蘇北故鄉。代表作《水滸》。
作品《水滸傳》和《紅》《三》《西》并稱(chēng)為四大名著(zhù)，代表了中國古典小說(shuō)的最高成就�！端疂G》不是作者獨立創(chuàng )作的作品，而是在民間故事、話(huà)本、雜劇等集體創(chuàng )作的基礎上再創(chuàng )作而成的。它所寫(xiě)宋江起義的故事源于歷史真實(shí)。在《宋史》中的《徽宗本紀》，《侯蒙傳》，《張叔夜傳》及其他一些史料中都曾提及。從南宋起，宋江的故事就在民間廣泛流傳。元代出現了大批的水滸戲。這說(shuō)明水滸故事是在不斷發(fā)展中豐富和完善的。
課文的情節結構與起伏
第一部分（1節）(林教頭)滄州遇舊知（開(kāi)端）
第二部分（2－6節）(陸虞候密謀害林沖)買(mǎi)刀尋仇（發(fā)展）
第三部分（7－9節）(林教頭)接管草料場(chǎng)（發(fā)展）
第四部分（10－12節）風(fēng)雪夜山神廟復仇（高潮和結局）
本篇課文，在結構上是處處設伏，前后照應，可謂天衣無(wú)縫，拿金圣嘆的話(huà)說(shuō)就是“草蛇灰線(xiàn)”，一已貫之！情節上層層起伏，水到渠成！而在人物形象上，林沖由安于現狀到奮起反抗，完全是被一步步逼出來(lái)的，在那樣的一種社會(huì )環(huán)境下，官府黑暗，陷害忠良，怎么會(huì )有林沖的好日子過(guò)呢？本來(lái)他有一個(gè)幸福的家，但是卻被百般的陷害和破壞，最后導致家破人亡。“是可忍，孰不可忍”。最后終被逼得無(wú)家可歸而走上梁山。
水滸的特色就在于對人物的描寫(xiě)上，刻畫(huà)鮮明，性格各異！四大名著(zhù)同為古典小說(shuō)的典范，其特點(diǎn)是不同的，希望在閱讀的時(shí)候要有體會(huì )！
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