《藤野先生》PPT課件10
魯迅（1881—1936）生于浙江紹興，原名周樹(shù)人，字豫才，自第一篇白話(huà)文小說(shuō)《狂人日記》開(kāi)始用魯迅作筆名。
代表作：《孔乙己》《阿Q正傳》《藥》《吶喊》
《彷徨》《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》
《野草》《朝花夕拾》等。
寫(xiě)作年代及時(shí)代背景：
課文寫(xiě)于1926年，回憶了1902—1906年留學(xué)日本的片段。魯迅本想以學(xué)醫來(lái)救國救民，但后來(lái)卻棄醫從文了，我們在本課的學(xué)習中會(huì )認識到作者思想變化的原因。
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魯迅留學(xué)日本的經(jīng)歷
1902年4月到日本，入東京弘文學(xué)院補習日語(yǔ)。積極參加反清愛(ài)國活動(dòng)，在《自題小像》詩(shī)中發(fā)出“我以我血薦軒轅”的誓言。
1904年入仙臺醫學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校學(xué)醫。兩年后棄醫從文，想以改變國民精神入手，挽救民族危亡。
1906年到東京開(kāi)始文學(xué)活動(dòng)，翻譯介紹外國文學(xué)作品，并寫(xiě)出《文化偏至論》等一系列論文。
1908年從章太炎學(xué)《說(shuō)文解字》，加入光復會(huì )。
1909年8月，從日本回國。
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第一課時(shí)
學(xué)習目標
1、掌握理解一些生字詞
2、根據提示理清文章的段落結構并找出文章的敘事線(xiàn)索。
3、分析藤野先生的形象，學(xué)習選擇典型事例突出人物品質(zhì)的寫(xiě)法。
理解字詞
緋紅( fēi hóng ):鮮紅
標致( biāo zhì )：漂亮。文中是反語(yǔ)，用來(lái)諷刺
落第( luò dì )：原指科舉時(shí)代應試不中。這里指考試不及格。
匿名（nì míng）：不署名或不署真實(shí)姓名。匿，隱藏。
詰責(jié zé)：質(zhì)問(wèn)并責備。
不遜(bú xùn)：無(wú)禮。遜，謙遜。
托辭(tuō cí)：借口
油光可鑒(jiàn)：這里是說(shuō)頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，照。
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速讀課文，完成：
1.找出文中表明地點(diǎn)轉換的語(yǔ)句
2.根據地點(diǎn)轉換，理清文章段落結構
3.根據文章結構，找出本文的敘事線(xiàn)索
敘事線(xiàn)索：
作者與藤野先生的交往
（相識—相處—離別—懷念）
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認識藤野先生
1、課文如何描寫(xiě)初見(jiàn)藤野先生的形象？
外貌——黑瘦、八字須、戴著(zhù)眼鏡
舉止——挾著(zhù)一疊大大小小的書(shū)
聲調——緩慢而很有頓挫
目睹印象——治學(xué)嚴謹
耳聞?dòng)H見(jiàn)——生活儉樸
2、文中選取了與藤野先生相處的哪幾個(gè)典型事例,分別表現了藤野先生的什么思想品質(zhì)?
添改講義 正直熱忱、工作認真負責、一絲不茍
糾正解剖圖 嚴格要求、循循善誘、尊重科學(xué)
關(guān)心解剖實(shí)習 真誠關(guān)懷、正直無(wú)私、熱情
了解裹腳 認真求實(shí)的精神 嚴謹的治學(xué)態(tài)度
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第二課時(shí)
學(xué)習目標
1、通過(guò)對課文片段的分析體會(huì )作者強烈的愛(ài)國主義情懷。
2、體會(huì )本文語(yǔ)言具有感情色彩的特點(diǎn)。
找一找：課文除直接寫(xiě)藤野先生外,還寫(xiě)了哪些內容?
A.在東京清國留學(xué)生賞櫻花、學(xué)跳舞的惡濁、庸俗的生活;
B.赴仙臺途中對日暮里和水戶(hù)的深刻印象;
C.受到仙臺醫專(zhuān)的職員的優(yōu)待;
D.日本“愛(ài)國青年”的尋釁和看電影事件;
E.棄醫從文的思想的轉變.
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雙線(xiàn)結構：
明線(xiàn)：作者與藤野先生的交往
暗線(xiàn)：作者的思想感情的變化（作者的愛(ài)國情感—棄醫從文）
對于課文主旨的理解,下面的說(shuō)法,你更傾向于哪一種?
(1)標題是“藤野先生”,課文主要贊揚藤野先生的高貴品格.
(2)課文大半內容寫(xiě)作者的經(jīng)歷和思想,主要表現作者的愛(ài)國主義思想感情.
(3)課文寫(xiě)作者人生道路上的一段往事,因此既寫(xiě)了藤野先生,又寫(xiě)了自己的思想歷程.
主題思想
課文以與藤野先生的交往為明線(xiàn)，以愛(ài)國主義思想為暗線(xiàn)，贊揚了藤野先生的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了對他的真摯懷念；同時(shí)追述了自己棄醫從文的思想變化，洋溢著(zhù)強烈的愛(ài)國主義思想感情。
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本文的語(yǔ)言耐人咀嚼，很富有感情色彩，試舉例說(shuō)明。
①“這樣一直繼續到教完了他所擔任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。”
——對藤野先生認真負責的精神表示欽佩。
②“他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫學(xué)傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。”
——深切地表達了對藤野先生的懷念和感激。
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