《故鄉》PPT下載
第一部分內容：一 情景導入 生成問(wèn)題
故鄉，讓離家的游子多了一個(gè)永遠也做不完的夢(mèng)；故鄉，在游子的記憶里沉淀出了無(wú)限的美麗與思索。今天，就讓我們一起走進(jìn)魯迅的文學(xué)世界，感受《故鄉》的魅力。
三維目標
1.知識與技能目標
對話(huà)、外貌、心理描寫(xiě)對刻畫(huà)人物的作用。
2.程與方法目標
引導學(xué)生理解最后三段文字的深刻含義。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
教學(xué)生由此及彼，聯(lián)想到自己故鄉的變化及自己的感受。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.對魯迅思想感情的理解。
2.對話(huà)、外貌、心理描寫(xiě)對刻畫(huà)人物的作用。
3.最后三段文字的深刻含義。
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故鄉PPT，第二部分內容：二 自學(xué)互研 生成新知
1.文學(xué)常識
（1）作者簡(jiǎn)介
魯迅（1881—1936），浙江紹興人，原名周樟壽，后改名周樹(shù)人。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》，奠定了新文學(xué)的基石，后與《阿Q正傳》《藥》《故鄉》等小說(shuō)名篇一同收入小說(shuō)集《吶喊》。毛澤東評價(jià)魯迅為偉大的無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家、評論家、作家，是中國文化革命的主將、中華民族精神的發(fā)揚人。
（2）背景介紹
小說(shuō)寫(xiě)于1921年1月，后有作者編入他的小說(shuō)集《吶喊》，它的故事情節和主要人物，大多取材于真正的現實(shí)生活。1919年12月初，魯迅從北京回故鄉紹興接母親，親眼看到故鄉的破舊不堪和農民生活的貧困，百感交集，思緒萬(wàn)千，一年后就以這次經(jīng)歷為素材，創(chuàng )作了小說(shuō)《故鄉》。小說(shuō)著(zhù)重刻畫(huà)了一個(gè)受盡當時(shí)社會(huì )摧殘剝削的勞苦農民閏土的形象。通過(guò)對閏土悲慘遭遇的描述，生動(dòng)地反映了當時(shí)的社會(huì )面貌，深刻揭露舊社會(huì )對農民從肉體到精神的重重殘害，表達了作者改造舊社會(huì )、創(chuàng )造新生活的強烈愿望和堅定信念。
2.生難字詞
（1）字音
陰晦（ ） 瓦楞（ ） 胯（ ）下
獾（ ） 秕（ ）谷 鵓（ ）鴣（ ）
髀（ ） 嗤（ ）笑 絮絮（ ）
瑟（ ）索 蜷（ ）縮 寒噤（ ）
折（ ）本 惘（ ）然 恣（ ）�。� ）
潺潺（ ） 黛（ ）色 愕（ ）然
五行（ ） 顴（ ）骨 伶（ ）仃
（2）詞義
蕭索：荒涼，冷落的意思。
無(wú)端：無(wú)緣無(wú)故。
如許：這么些。
鄙夷：看不起。
愕然：吃驚的樣子。
隔膜：彼此思想感情不相通。
展轉：同“輾轉”。原指身體翻來(lái)覆去，文中形容生活不安定，到處奔波。
恣�。悍趴v、放任。
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故鄉PPT，第三部分內容：三 合作探究 生成能力
閏土變化的原因
表面原因：
1.多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。
2.社會(huì )落后愚昧。
深層原因：帝國主義侵略、封建社會(huì )制度
閏土的遭遇正是當時(shí)廣大受壓迫、受剝削農民的具體寫(xiě)照。作者塑造這一形象的目的，也就在于揭示帝國主義、封建社會(huì )雙重壓迫給中國人民帶來(lái)的災害。
作者塑造楊二嫂這一形象有什么作用？
作用一：以楊二嫂的自私、刻薄襯托閏土的善良、樸實(shí)。
作用二：以楊二嫂的變化說(shuō)明城鎮小市民的貧困化，反映了當時(shí)社會(huì )經(jīng)濟破產(chǎn)的廣度和深度。
景物描寫(xiě)
文中描寫(xiě)了哪些景物，起什么作用？
第2、6段：農村的衰敗和悲涼的氣氛。
第12段：明麗、五彩繽紛的圖畫(huà)和明朗愉快的氣氛。
第79、84、88段：靜謐的氣氛，情景交融的意境。
景物描寫(xiě)有力地渲染了氣氛，烘托出了人物的思想感情。
難點(diǎn)探究
“我”是一個(gè)怎樣的人？
“我”二十多年前遠離故鄉，過(guò)著(zhù)辛苦輾轉的生活�；氐焦枢l，看到故鄉的衰敗蕭索，看到故鄉人的生活窮困悲苦，看到故鄉人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀而失望。但“我”并不絕望，“我”憧憬著(zhù)美好的故鄉，“我”希望故鄉人過(guò)上新的生活。所以說(shuō)“我”不是消沉的知識分子，而是一個(gè)同情、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的具有民主進(jìn)步思想傾向的小資產(chǎn)階級知識分子形象。
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故鄉PPT，第四部分內容：四 當堂演練 達成目標
討論：“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。”關(guān)于本文的主旨，歷來(lái)有不同的看法。結合以下觀(guān)點(diǎn)，談?wù)勛约簩Ρ疚闹髦嫉睦斫狻?/p>
茅盾先生認為這篇小說(shuō)的主題是“悲哀那人與人之間的不了解，隔膜”�？释冋娴娜伺c人的關(guān)系。
示例：小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)故鄉和閏土、楊二嫂的前后變化，反映了辛亥革命前后農村破產(chǎn)、農民生活痛苦的社會(huì )現實(shí)；同時(shí)深刻揭示出封建傳統對人民大眾精神的束縛和影響，深切地抒發(fā)了作者對現實(shí)的強烈不滿(mǎn)和對新生活的熱切希望。
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故鄉PPT，第五部分內容：拓展延伸
1、借鑒本文的寫(xiě)法，用片段作文的形式，寫(xiě)一個(gè)自己熟悉的人在班上交流。
2、作者說(shuō)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”結合課文內容，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的內涵。
并試著(zhù)以自己的生活體驗寫(xiě)兩句富含哲理的話(huà)。
關(guān)鍵詞：部編人教版九年級上冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，故鄉PPT下載，.PPT格式；
