《白楊禮贊》PPT免費課件
第一部分內容：學(xué)習目標
1把握白楊樹(shù)的象征意義以及對比烘托手法的運用。
2感受中華兒女樸質(zhì)、堅強、力求上進(jìn)的精神和意志。
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白楊禮贊PPT，第二部分內容：自學(xué)指導
閱讀第5自然段，完成下列問(wèn)題：
1 白楊樹(shù)的總體形象特征是什么? 用文中的詞語(yǔ)來(lái)概括。
“力爭上游”
2 文章是從 哪些方面來(lái)描寫(xiě)白楊樹(shù)外形的? 各有什么特點(diǎn)？
干：筆直、絕無(wú)旁枝（正直）
外部形象 枝：筆直、緊緊靠攏（團結）
葉：片片向上（進(jìn)�。�
皮：光滑淡青色（質(zhì)樸）
3 作者認為白楊樹(shù)的性格特征是什么? 用課文中的詞語(yǔ)回答。
“倔強挺立”“ 不折不撓”
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白楊禮贊PPT，第三部分內容：互動(dòng)交流
互動(dòng)交流一
閱讀第2、3兩段，完成下列問(wèn)題
1 作者筆下的壯美的黃土高原有怎樣的特點(diǎn)？作者感受又如何？
特點(diǎn)（色彩）“黃綠錯綜”；（幅員）“無(wú)邊無(wú)垠”；（地勢）坦蕩如砥”。
作者感受：雄壯、偉大；單調
2 作者為什么不直接寫(xiě)白楊樹(shù)而是從從黃土高原寫(xiě)起？
1）展現白楊樹(shù)不尋常的生長(cháng)環(huán)境，渲染一種不平凡的環(huán)境氣氛，暗示在此生長(cháng)的白楊樹(shù)也一定是不平凡的。為下文描寫(xiě)白楊樹(shù)的外形起正面烘托的作用。
2）暗示陜甘寧邊區抗日根據地，為后文揭示白楊樹(shù)的象征意義，表達主題思想作鋪墊。體現了散文的形散而神不散的特點(diǎn)。
3）在懨懨欲睡時(shí)看到白楊樹(shù)，令人振奮的驚叫起來(lái)，意在突出白楊樹(shù)的不平凡，欲揚先抑對白楊樹(shù)進(jìn)行反面襯托。
互動(dòng)交流二
再讀課文第7小節,思考下列問(wèn)題：
1 哪些詞語(yǔ)可以形容白楊樹(shù)的不平凡？
偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴肅、溫和、堅強不屈、挺拔、偉丈夫等。
2 為了表現白楊樹(shù)內在氣質(zhì)的不平凡，采用了哪些手法？
① 用了欲揚先抑的手法指出白楊樹(shù)“算不得樹(shù)中的好女子”，流露出作者對白楊樹(shù)之美的肯定；
② 以“偉丈夫”與“好女子”相對比，突出白楊樹(shù)剛健的不平凡的內在氣質(zhì)。很自然地由贊美樹(shù)過(guò)渡到贊美人。
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白楊禮贊PPT，第四部分內容：課堂小結
1、“不平凡”三字既是文章的抒情基礎，也是結構文章的感情線(xiàn)索；
2、課文運用了“托物言志”的象征手法，使得文章的主旨含而不露，隱而不晦；
3、散文中記敘、描寫(xiě)是抒情、議論的基礎，抒情、議論是記敘、描寫(xiě)的深化。
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白楊禮贊PPT，第五部分內容：布置作業(yè)和預習作業(yè)
1 復習《白楊禮贊》
2 完成練習冊
3、什么叫象征，本文的象征體和本體是什么？
明確：
（1）通過(guò)某一特定的具體形象來(lái)暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這種手法叫象征。
象征體和本體之間存在著(zhù)某種相似的特點(diǎn)，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來(lái)。
（2）象征本體和象征體
這種寫(xiě)法就叫象征。象征是寫(xiě)作方法而不是擬人、比喻之類(lèi)的修辭法。擬人、比喻只表現在句子上，象征表現在篇章上，作者將所描繪的事物賦予一定的意義。
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