《沁園春·長(cháng)沙》PPT下載
第一部分內容：學(xué)習目標
1. 準確朗讀課文，背誦全詩(shī)。
2. 感知和理解詞中運用的表現手法。
表現手法
作者在行文措辭和表達思想感情時(shí)所使用的特殊的語(yǔ)句組織方式。分析一篇作品，具體地可以由點(diǎn)到面地來(lái)抓它的特殊表現方式。
通常有：托物言志，借景抒情，敘事抒情，借物喻人，融情于景，直抒胸臆，對比，襯托，卒章顯志，象征，想象，聯(lián)想，照應，寓情于景，反襯，烘托，托物起興，以樂(lè )襯哀，渲染，虛實(shí)結合，欲揚先抑，設置懸念，點(diǎn)面結合，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，伏筆 ，照應開(kāi)篇，點(diǎn)題，首尾呼應,諷刺，借古諷今。
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沁園春長(cháng)沙PPT，第二部分內容：基礎知識
了解作者
毛澤東（1893——1976），中國現代偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級革命家、政治家、思想家、軍事家、文學(xué)家和書(shū)法家，是中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導人。
毛澤東流傳的詞共有63首，他的主要著(zhù)作收在《毛澤東選集》、《毛澤東文選》。他創(chuàng )作的詩(shī)詞大多氣魄雄渾、波瀾壯闊，記載著(zhù)詩(shī)人近半個(gè)世紀的革命生涯，有著(zhù)博大精深的思想內涵。
寫(xiě)作背景
作于1925年。
北伐戰爭開(kāi)始的前一年，革命運動(dòng)正蓬勃發(fā)展，革命形勢大好。
1925年深秋，毛澤東去廣州盡農民運動(dòng)講習所，在長(cháng)沙停留期間，重游橘子洲，寫(xiě)下這首詞。
常識積累
1、詞興于隋唐，盛于宋代，是一種和樂(lè )可唱、句式長(cháng)短不齊的詩(shī)體。
2、“詞有定格，句有定數，字有定聲。”每首都有一個(gè)曲詞名稱(chēng)，叫“詞牌”�？梢苑稚舷聝啥�，叫“片”或“闋”。
3、詞按字數分為小令、中調、長(cháng)調。小令字數在58字以?xún)�，中調在59至90字，長(cháng)調在91字以上。
4、詞的別稱(chēng)：曲子詞、詩(shī)余、樂(lè )府、長(cháng)短句。
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沁園春長(cháng)沙PPT，第三部分內容：詩(shī)文解析
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
此句交待了哪些內容？
時(shí)間——寒秋。
地點(diǎn)——橘子洲頭
環(huán)境——湘江北去
游者——獨立
此句的正確語(yǔ)序應該是什么？
寒秋（時(shí)節），（我）獨立橘子洲頭，（望）湘江北去。
看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競自由。
“看”領(lǐng)起了哪幾句詩(shī)歌？？詩(shī)人描繪出一幅怎樣的秋色圖？
共七句。
群山中重重疊疊的樹(shù)林遍染紅色，滿(mǎn)江的秋水碧綠清澈，無(wú)數的船只爭相行駛，雄鷹在天空展翅高飛，魚(yú)兒在江水中歡快地暢游。
品讀詩(shī)句，討論這些詞語(yǔ)好在哪里
(1)“萬(wàn)山紅遍，層林盡染。”
“遍” 寫(xiě)出紅之廣，繪出了紅色的徹底。
“染” 像人工染成的一樣，景色十分美麗，化靜為動(dòng)，增強詞的生動(dòng)性。
(2)“漫江碧透，百舸爭流。”
“透” 畫(huà)出江水碧綠清澈。
“爭” 畫(huà)出千帆競發(fā)、爭先恐后的熱鬧景象。
（3）“鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競自由。”
“擊” 準確地形容了雄鷹在空中矯健勇猛、迅速有力地飛翔的姿態(tài)。
“翔” 活畫(huà)出魚(yú)在水中自由自在、輕快活潑地游動(dòng)的神態(tài)。
“競” 寫(xiě)出了寒秋嚴霜下的萬(wàn)物蓬勃活躍、奮發(fā)自強的情狀。
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沁園春長(cháng)沙PPT，第四部分內容：自由辯論
我們這些風(fēng)華正茂、書(shū)生意氣的青年，與毛澤東他們那個(gè)時(shí)代的革命青年想比，我們究竟缺什么？
天下為己任的博大胸懷與歷史使命感
深遠而雄渾的思想氣魄
少年有大志，一生能大為。青年應該敢為人先立大志，從進(jìn)入高一開(kāi)始早起步，踏實(shí)奮進(jìn)。
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