《中國建筑的特征》PPT
第一部分內容：經(jīng) 典 晨 讀
近試上張水部
朱慶馀
洞房昨夜停紅燭，
待曉堂前拜舅姑。
妝罷低聲問(wèn)夫婿：
畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)？
【作者背景】
朱慶馀，生卒年不詳，字可久，閩中(今福建人)，一作越州(今浙江紹興)人。寶歷進(jìn)士，官秘書(shū)省校書(shū)郎，又曾客游邊塞，和張籍相交甚深。詩(shī)多五律，風(fēng)格與張籍相近，內容多寫(xiě)個(gè)人生活。其詩(shī)辭意清新，描寫(xiě)細致，為張籍所賞識。有《朱慶馀詩(shī)集》。
這首詩(shī)又題為《閨意獻張水部》。唐代應進(jìn)士科舉的士子有向名人行卷的風(fēng)氣，以希求得到主持考試的禮部侍郎的青睞。朱慶馀此詩(shī)投贈的對象，是官水部郎中的張籍。張籍擅長(cháng)文學(xué)而又樂(lè )于提拔后進(jìn)，與韓愈齊名。
朱慶馀平日向他行卷，已經(jīng)得到他的賞識，臨到要考試了，還怕自己的作品不一定符合主考官的要求，因此以新婦自比，以新郎比張，以公婆比主考官，寫(xiě)下了這首詩(shī)，征求張籍的意見(jiàn)。
朱慶馀呈獻的這首詩(shī)獲得了張籍明確的回答，在《酬朱慶馀》中，他寫(xiě)道：“越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未足時(shí)人貴，一曲菱歌敵萬(wàn)金。”由于朱的贈詩(shī)用比體寫(xiě)成，所以張的答詩(shī)也是如此。在這首詩(shī)中，他將朱慶馀比作一位采菱姑娘，相貌既美，歌喉又好，因此，必然受到人們的贊賞，暗示他不必為這次考試擔心。朱的贈詩(shī)寫(xiě)得好，張的答詩(shī)回得妙，珠聯(lián)璧合，成為文學(xué)史上傳誦的佳話(huà)。
【主旨感悟】
這首詩(shī)用新婚夫婦的生活——新婦的問(wèn)話(huà)，表達對自己行卷的探問(wèn)，也表達出了對關(guān)系自己政治前途的一場(chǎng)考試的不安和期待。
【藝術(shù)鑒賞】
1．精雕細琢，刻畫(huà)入微。
古代風(fēng)俗，頭一天晚上結婚，第二天清早新婦才拜見(jiàn)公婆。此詩(shī)描寫(xiě)的重點(diǎn)，乃是她去拜見(jiàn)之前的心理狀態(tài)。首句寫(xiě)成婚，次句寫(xiě)拜見(jiàn)，由于拜見(jiàn)是一件大事，所以她一大早就起了床，在紅燭光照中妝扮，等待天亮，好去堂前行禮。在用心梳好妝，畫(huà)好眉之后，還是覺(jué)得沒(méi)有把握，只好問(wèn)一問(wèn)身邊丈夫的意見(jiàn)了。由于是新娘子，當然帶點(diǎn)羞澀，而且，這種想法也不好大聲說(shuō)出，讓旁人聽(tīng)到，于是“低聲問(wèn)夫婿：畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)”，即“我”的妝扮是不是合時(shí)尚呢？細節描寫(xiě)真是精雕細琢，刻畫(huà)入微。
2．成功運用比擬手法。
僅僅作為“閨意”，這首詩(shī)已經(jīng)是非常完整、優(yōu)美動(dòng)人的了。然而作者的本意在于征求張籍的意見(jiàn)，看看自己的政治前途如何，這正如女子出嫁一樣，關(guān)系終身，此詩(shī)以新婦自比，以新郎比張，以公婆比主考官，合情合理。此詩(shī)成功地運用了比體，雖說(shuō)以夫妻比君臣以及朋友、師生等關(guān)系，是我國詩(shī)歌的傳統表現手法，但朱慶馀還是極好地翻出了新意，顯示了自己極高的才華，并深深打動(dòng)了張籍，張籍也用比體回詩(shī)一首，暗示他不必為考試擔心。果然，朱慶馀在這一屆科考中贏(yíng)取了進(jìn)士功名。
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中國建筑的特征PPT，第二部分內容：學(xué) 習 目 標
1．了解作者梁思成在建筑方面的成就，概括中國建筑的特征，分析文中重要的語(yǔ)句。
2．理解本文在論述問(wèn)題時(shí)合理的順序，學(xué)習作者善用比喻說(shuō)明問(wèn)題的方法。
3．了解梁思成在建筑設計、研究方面的重大貢獻，學(xué)習作者嚴謹的求實(shí)態(tài)度，提高自己正確認識我國古代文化的水平，培養自己良好的審美情趣。
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中國建筑的特征PPT，第三部分內容：課 前 預 習
(一)知人論世，開(kāi)闊視野
1．走近作者
梁思成(1901—1972)，中國現代建筑學(xué)家，建筑史學(xué)家，建筑教育家。廣東新會(huì )人。1901年4月20日出生于日本東京，1972年1月9日卒于北京。1923年畢業(yè)于清華大學(xué)。1924—1927年在美國賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)習建筑，獲學(xué)士和碩士學(xué)位。1927—1928年在美國哈佛大學(xué)研究院研究世界建筑史。
1928年回國工作，創(chuàng )辦東北大學(xué)建筑系并擔任系主任至1931年，他是中國建筑教育的開(kāi)拓者之一。1931—1946年任中國營(yíng)造學(xué)社法式組主任，研究中國古代建筑。1933—1946年任中央研究院歷史語(yǔ)言研究所通訊研究員和兼任研究員，1948年當選為中央研究院院士。1946年創(chuàng )辦清華大學(xué)建筑系并擔任系主任直至逝世。1940年10月至1947年，任美國耶魯大學(xué)聘問(wèn)教授、聯(lián)合國總部大廈設計委員會(huì )成員。在此期間，美國普林斯頓大學(xué)授予名譽(yù)文學(xué)博士學(xué)位。他從1949年起先后任北平都市計劃委員會(huì )副主任和北京市建設委員會(huì )副主任，1953年起任中國建筑學(xué)會(huì )副理事長(cháng)，又于1955年當選為中國科學(xué)院技術(shù)科學(xué)部委員。1959年加入中國共產(chǎn)黨。
2．了解背景
建筑是側重表現的藝術(shù)。建筑以其巨大的實(shí)體體現著(zhù)時(shí)代特征與民族風(fēng)格，是特定群體意識的高度結晶，它將豐富多彩的社會(huì )生活曲折而又隱約地融會(huì )在自身凝固的形式之中。歷史上偉大的建筑莫不是時(shí)代與民族文化生活的忠實(shí)印記。古埃及的金字塔以其龐大的體積和嚴整原始的幾何構圖象征著(zhù)法老的強大威勢和奴隸制的牢不可破；古希臘的神廟建筑體現出奴隸社會(huì )民主制度下那種特有的和諧樂(lè )觀(guān)的精神和追求完美的理想情趣；文藝復興時(shí)期宏偉富麗的教堂建筑標示出生氣勃勃的市民階層的自豪感。
3．豐富視野
世界現代建筑七大奇觀(guān)
(1)伊泰浦水電站 位于巴西和巴拉圭邊界的巴拉納河上，8公里長(cháng)的伊泰浦大壩將這條世界第7大河攔腰截斷，改變其流向。建筑這個(gè)世界上最大的水電站共耗資180多億美元，發(fā)電廠(chǎng)地處半水下，800米長(cháng)的廠(chǎng)房里安裝了18臺直徑為16米的水力發(fā)電機組，發(fā)電能力達到12.6兆千瓦。
(2)加拿大多倫多廣播通訊塔 553米的塔身巍然聳立，可經(jīng)受住時(shí)速達400公里大風(fēng)的襲擊。特別值得一提的是，它一改傳統的建筑方法，由上向下建造：液壓起重機每天把滑模組件升高6米，讓混凝土滾進(jìn)滑模的下部。塔頂天線(xiàn)的吊裝別具一格，使用的是直升機。
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中國建筑的特征PPT，第四部分內容：進(jìn) 入 課 堂
第一課時(shí)(研讀課文第一、二部分)
(一)精讀文本，自主研討
第一部分(第1～2自然段)，概述中國建筑源遠流長(cháng)的文化根基。中國的建筑體系是中華民族數千年來(lái)世代經(jīng)驗的累積所創(chuàng )造的。中國的建筑在公元前15世紀就形成了獨特的體系，世世代代的勞動(dòng)人民，不斷繼承、革新著(zhù)這一體系，達到了很高的技術(shù)、藝術(shù)水平，取得了輝煌的成就。這一層次作者在尋找中國建筑根的基礎上，引發(fā)了對中國建筑特征的說(shuō)明。
第二部分第一層(第3～5自然段)，說(shuō)明中國建筑的總體特征。(一)講立體構成，單個(gè)的建筑自下而上一般是由臺基、主體(房屋)和屋頂三個(gè)主要部分構成的。(二)講平面布局，一所房子由一個(gè)建筑群落組成，左右呈軸對稱(chēng)，主要房屋朝南，整個(gè)建筑群有主有從，有“戶(hù)外的空間”。
第二部分第二層(第6～9自然段)，說(shuō)明中國建筑的結構特點(diǎn)。(三)從整體上介紹了中國建筑的結構方法，即以“木材做立柱和橫梁”的框架結構，并解釋了中國建筑的力學(xué)原理，指出這與“現代的鋼筋混凝土構架或鋼骨架”從結構原則上是一樣的。(四)說(shuō)明斗拱的作用，先給予一個(gè)描述性的定義：拱是“弓形短木”，斗是“斗形方木塊”，它們組合起來(lái)稱(chēng)“斗拱”。它不但可“用以減少立柱和橫梁交接處的剪力”，還具有裝飾作用。(五)說(shuō)明“舉折，舉架”的作用，即為了形成屋頂的斜坡或曲面。
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第二課時(shí)(研讀課文第三、四部分，總結全文)
(一)精讀文本，自主研討
第三部分(第14～17自然段)，說(shuō)明中國建筑的風(fēng)格和手法。作者提出了中國建筑的“文法”問(wèn)題，從更深層次上探討了中國建筑的組織風(fēng)格。這種風(fēng)格，既有一定之規，表現出“千篇一律”的一面；
又可以靈活創(chuàng )新，表現出“千變萬(wàn)化”的一面。作者以“詞匯”和“文法”為比方，說(shuō)明了“建筑的‘文章’”的構成原理，并進(jìn)而與世界各民族的建筑相比較，說(shuō)明中國建筑一直堅持木架結構法，并把它發(fā)展得盡善盡美，不但具有實(shí)用價(jià)值，還具有很高的藝術(shù)價(jià)值。
第四部分(第18～20自然段)，作者提出一個(gè)全新的觀(guān)點(diǎn)，即各民族建筑之間的“可譯性”。
(二)教師點(diǎn)撥，引領(lǐng)思路
1．文章在不少地方使用打比方，它具有怎樣的表達效果？
本文是一篇內容豐富的科技論文，在中國建筑學(xué)理論中頗有代表性和影響力，但作者并未故作高深地將其寫(xiě)成晦澀難懂的文章，而是簡(jiǎn)潔生動(dòng)。文中使用打比方的地方比比皆是，如：“兩柱之間也常用墻壁，但墻壁并不負重，只是像‘帷幕’一樣，用以隔斷內外，或劃分內部空間而已。”
在此，作者用人們常見(jiàn)的帷幕作比，指出墻壁所起的隔斷和劃分空間的作用，說(shuō)得清晰明白�？梢�(jiàn)，使用打比方的方法，能夠利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，以增強說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性。同時(shí)，需要指出的是，自然科學(xué)論文中的打比方，同修辭格上的比喻基本上是一致的。所不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻和借喻，而自然科技論文中多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
2．文章最后一段中的“我們若想用我們自己建筑上的優(yōu)良傳統來(lái)建造適合于今天我們新中國的建筑，我們就必須首先熟悉自己建筑上的‘文法’和‘詞匯’，否則我們是不可能寫(xiě)出一篇中國‘文章’的。”這句話(huà)要說(shuō)明什么意思？
作者指出，我們首先要了解自己民族的建筑風(fēng)格，才能用它的“文法”和“詞匯”為新中國的建筑事業(yè)服務(wù)。
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中國建筑的特征PPT，第五部分內容：總結中心
本文通過(guò)介紹中國建筑的九大特征和建筑的“文法”“詞匯”和“可譯性”，向我們展示了中國建筑在世界建筑史上的獨特魅力和重大價(jià)值，同時(shí)指出了每個(gè)建筑體系有其自身的“文法”和“詞匯”，遵照這些法式才造就了世界建筑的豐富性和多樣性。同時(shí)也展現了各國、各民族的歷史文化。
鑒賞藝術(shù)
1．寫(xiě)法上采用“三維比較”的方式
如果僅僅就傳統建筑做出條理性的歸納，也已經(jīng)是不錯的文章了，但是作者沒(méi)有停留在這個(gè)層面上，他還深入一步將中國傳統建筑與外國一些建筑進(jìn)行比較。能進(jìn)行中外橫向比較已經(jīng)顯示作者豐富的學(xué)識和寬闊的眼界了，但是作者更躍一層，再引入文學(xué)語(yǔ)言及其用語(yǔ)與建筑用語(yǔ)相比擬，尤其是“文法”和“詞匯”，將對大多數國人而言比較陌生的建筑術(shù)語(yǔ)轉化為大家普遍熟悉的文學(xué)術(shù)語(yǔ)，讓建筑“走”到了讀者的面前。另外，作為一篇科學(xué)論文，具備清晰的條理性非常重要。本文在條理性上的優(yōu)勢一目了然。主要體現在九大特征的羅列，作者以“中國建筑的基本特征可以概括為下列九點(diǎn)”總領(lǐng)，用序號分述九個(gè)特征，十分便于讀者掌握。
2．大量采用打比方的說(shuō)明方法
盡管是一篇科學(xué)論文，但是作者沒(méi)有像有的所謂的專(zhuān)家一樣用高深的理論在“饒舌”，而是力求將大家陌生的事物說(shuō)清楚。如何將大家陌生的事物說(shuō)清楚呢？最好的方法是打比方、作比較。例如，談到中國周邊地區的建筑體系和大陸的建筑體系，作者將之比作如弟兄之同屬于一家的關(guān)系。寫(xiě)到兩柱之間也常用墻壁，但墻壁并不負重，如何理解？作者將之比作“帷幕”。談到建筑規則與具體的建筑的關(guān)系時(shí)，作者說(shuō)：
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中國建筑的特征PPT，第六部分內容：〔名著(zhù)博覽〕
《三國演義》人物欣賞(二)
曹操：小說(shuō)中的主要人物之一，也是歷史上著(zhù)名的政治家、軍事家和詩(shī)人。漢末動(dòng)亂的年代，他能崛起于群雄之中，自有許多過(guò)人之處。他機敏、聰慧，勇武而有膽識，因而能在幾十年戎馬生涯中，擴展他的勢力，由小到大，由弱變強，是一名有大志的封建階級的政治家。他還精通兵法，善于帶兵作戰，是杰出的軍事家；他又有文才，是出眾的詩(shī)人。結束長(cháng)期戰亂后，在創(chuàng )造一個(gè)較為安定的社會(huì )環(huán)境，抵御外族入侵，抑制豪強兼并，發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)等方面，他都做出了成績(jì)，客觀(guān)上符合社會(huì )發(fā)展的需要，在歷史上有一定的進(jìn)步作用。但他也和其他地主階級的代表人物一樣，身上有許多丑惡和反動(dòng)的東西。
例如，表面看來(lái)，他求賢若渴，公開(kāi)宣稱(chēng)不拘一格求得人才，骨子里卻忌才妒能，希望下面的人絕對服從他的意志，有敢和他相悖的，遲早得被除掉。又如，他看到戰爭給人民帶來(lái)災難和痛苦：“白骨露于野，千里無(wú)雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸。”(《蒿里行》)他對此表示深切的同情。但另一面，他屠殺百姓最兇，死于他手中的無(wú)辜，數以萬(wàn)計。再如，他口口聲聲稱(chēng)自己要學(xué)周武王弟弟姬旦，來(lái)輔佐漢室，可是，暗地又時(shí)刻想著(zhù)篡位。因此，在他身上有明顯的兩面性，人們是鄙視他后一種作為的，當然也就討厭他的兩面性�！度龂尽放崴芍⒈竞湍铣稳藙⒘x慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》中，記下了曹操虛偽、殘忍的一面，并有所貶斥。后來(lái)的人，出于歷史、社會(huì )、階級的需要，對他的看法也不一致，有贊揚的，有批判的，但在民間文藝創(chuàng )作中，他已不是一個(gè)討人喜歡的人物，而是被鞭撻的對象。
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