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《祖國啊,我親愛(ài)的祖國》PPT課件(第2課時(shí))

《祖國啊,我親愛(ài)的祖國》PPT課件(第2課時(shí)) 詳細介紹:

《祖國啊,我親愛(ài)的祖國》PPT課件(第2課時(shí))《祖國啊,我親愛(ài)的祖國》PPT課件(第2課時(shí))《祖國啊,我親愛(ài)的祖國》PPT課件(第2課時(shí))《祖國啊,我親愛(ài)的祖國》PPT課件(第2課時(shí))

《祖國啊,我親愛(ài)的祖國》PPT課件(第2課時(shí))

第一部分內容:情境導入

上節課我們初步學(xué)習了青年詩(shī)人舒婷創(chuàng )作的《祖國啊,我親愛(ài)的祖國》這首詩(shī),其中抒發(fā)的強烈的愛(ài)國情感,真摯而濃厚,讓人心潮澎湃。這節課讓我們一起去感受詩(shī)人那質(zhì)樸厚重的情感以及極富表現力的語(yǔ)言吧!

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祖國啊我親愛(ài)的祖國PPT,第二部分內容:整體感知

再次朗讀詩(shī)歌后,試著(zhù)給每一節加一個(gè)概括性的標題。

第一部分:過(guò)去的落后

第二部分:現在的痛苦

第三部分:未來(lái)的希望

第四部分:自我的奉獻

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祖國啊我親愛(ài)的祖國PPT,第三部分內容:深入研讀

1.這首詩(shī)是使用第幾人稱(chēng)寫(xiě)的?如何理解詩(shī)中的“我”這一形象?

2.本詩(shī)中抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的感情?試著(zhù)對每小節進(jìn)行分析。

第一節

水車(chē)、礦燈、稻穗、路基、駁船等意象,將其所經(jīng)歷過(guò)漫長(cháng)的歲月表現出來(lái)。

“我是……”或“我是……”的句式經(jīng)過(guò)反復運用,突出“我”和祖國生死與共。

末尾以破折號引出“祖國啊”的悲壯感嘆,使敘述角度變換,使詩(shī)意在小小的高潮中稍作停頓。

第二節

修飾語(yǔ)“貧窮”“悲哀”“希望”等是抽象詞語(yǔ)。

“飛天”意象的運用增添了詩(shī)歌的神秘色彩,寄托著(zhù)淳樸百姓對生活的祈愿。

在精神上,人們在貧窮的境遇里始終抱有對美好未來(lái)的希望。

第三節

著(zhù)重描寫(xiě)現在。在經(jīng)歷浩劫后,祖國母親將要開(kāi)啟新的生活。

一系列充滿(mǎn)生機的意象,“神話(huà)的蛛網(wǎng)里掙脫”的“理想”,“古蓮的胚芽”“掛著(zhù)眼淚的笑渦”“新刷出的雪白的起跑線(xiàn)”。

表明祖國慢慢擺脫束縛,開(kāi)始蒸蒸日上。

第四節

集中體現“我的形象是熔鑄在祖國的大形象里的”。

從個(gè)體上來(lái)說(shuō),我是祖國的“十億分之一”,但是從“我”的使命來(lái)說(shuō),“我”要承擔起振興中華的使命。

莊嚴的向祖國宣告,“那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒、你的榮光、你的自由”。

3.舒婷于曲折委婉的抒情中表達真摯的心聲是如何在這首詩(shī)中體現的?

【明確】詩(shī)的第一節和第二節,寫(xiě)祖國的過(guò)去。詩(shī)人雖然寫(xiě)的是貧窮和苦難,情感中卻始終流動(dòng)著(zhù)對祖國摯愛(ài)、依戀和贊頌。

4.這首詩(shī)在運用意象上有什么特點(diǎn)?

1.在平凡中發(fā)現美,而給人一種新穎、獨創(chuàng )的美感。

2.意象群體通過(guò)遞進(jìn)組合,既表現社國從苦難到新生的發(fā)展歷程,又表達詩(shī)人及青年一代從迷惘到深思到沸騰的心靈情感歷程。

3.設身處地,物我合一,把“我”融入事物之中,與詩(shī)歌所抒之情密切吻合。

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祖國啊我親愛(ài)的祖國PPT,第四部分內容:品味語(yǔ)言

1.體會(huì )圓周句式的表達效果。

【明確】圓周句式是重復同類(lèi)型的句子或詞語(yǔ)的一種修辭方法,它把十分完整的語(yǔ)言單位的幾個(gè)部分,按圓周形進(jìn)行連續排列,組成在意義和音調方面和諧統一的整體。

2.象征和比喻的運用。

象  征

“我”既是抒情主人公,又是具體的客觀(guān)物象,也是祖國的象征。

詩(shī)中一系列意象,既是抒情主人公“我”,也是祖國的象征。

比  喻

“老水車(chē)”“礦燈”“稻穗”“路基”“駁船”等比喻祖國承受的巨大災難和面前的嚴重困難。

“簇新的理想”“雪被下古蓮的胚芽”

“掛著(zhù)眼淚的笑渦”“雪白的起跑線(xiàn)”

“緋紅的黎明”等比喻祖國的未來(lái)和希望。

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祖國啊我親愛(ài)的祖國PPT,第五部分內容:課堂小結

熱愛(ài)祖國、歌頌祖國,不僅是文學(xué)永恒的主題,更是民族振興的精彩傳唱。我們有理由、有信心唱得更響、更亮。最后,老師提議,讓我們再次發(fā)出我們心底最深情的呼喚吧——祖國啊,我親愛(ài)的祖國!

布置作業(yè)

舒婷寫(xiě)此詩(shī)時(shí),祖國剛從十年浩劫的廢墟中掙脫,彈指一揮間,祖國又走過(guò)了20年的光榮歷程,陶醉在新世紀祖國繁榮昌盛的美景中,我想,舒婷一定會(huì )欣然提筆,在“迷惘的我,深思的我,沸騰的我”之后加上“自豪的我”,請仿寫(xiě)一節詩(shī)放在第三節后。

【示例】我是鮮艷的紫荊,潔白的蓮花,重新盛開(kāi)在故園的心窩;我是關(guān)貿總協(xié)定中莊嚴的承諾;我是北京奧運中熊熊燃燒的圣火;我是移動(dòng)支付,我是復興列車(chē),裝點(diǎn)著(zhù)流光溢彩的新生活;——祖國啊。

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