《我看》PPT教學(xué)課件
第一部分內容：學(xué)習目標
1.了解作者穆旦的相關(guān)資料。
2.整體理解詩(shī)歌的內容及含義，把握詩(shī)歌的主旨。
3.欣賞煉字及修辭的妙處
4.自由朗讀并背誦全詩(shī)。
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我看PPT，第二部分內容：導入新課
穆旦（1918-1977），原名查良錚，出生于天津，祖籍浙江海寧。詩(shī)人、翻譯家。1929年考入南開(kāi)中學(xué)，開(kāi)始文學(xué)創(chuàng )作。1935年考入清華大學(xué)，1940年在西南聯(lián)大畢業(yè)后留校任教。1945年出版第一部詩(shī)集《探險隊》。1949年赴美國芝加哥大學(xué)讀英美文學(xué)、俄羅斯文學(xué)。1952年獲文學(xué)碩士學(xué)位。1953年回國后，任南開(kāi)大學(xué)外文系副教授。1958年受到不公正對待，被迫停止教學(xué)，調圖書(shū)館工作。1977年因心臟病突發(fā)去世。1979年平反。
穆旦于20世紀40年代出版了《探險隊》《穆旦詩(shī)集（1939-1945）》《旗》三部詩(shī)集，將西歐現代主義和中國詩(shī)歌傳統結合起來(lái)，詩(shī)風(fēng)富于象征寓意和心靈思辨，是“九葉詩(shī)派”的代表性詩(shī)人。
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我看PPT，第三部分內容：整體感知
概括每節詩(shī)的主要意思
第一節：寫(xiě)春風(fēng)、青草。
第二節：寫(xiě)飛鳥(niǎo)、晴空、流云、大地。
第三節：感嘆生命。
第四節：感嘆時(shí)間。
第五節：點(diǎn)明主旨—與大自然擁抱在一起。
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我看PPT，第四部分內容：賞析全詩(shī)
1．詩(shī)歌的第一、二節寫(xiě)了什么主要內容？
第一、二節是“我所看”，第一節選用“春風(fēng)”和“青草”兩大意象，營(yíng)造了清新自然的意境。“揉”“低首”寫(xiě)出了春風(fēng)和青草的互動(dòng)，飽含感情，十分生動(dòng)。
第二節寫(xiě)飛鳥(niǎo)融入晴空；寫(xiě)流云變成紅霞，染紅了大地。
2.詩(shī)歌的第三、四節寫(xiě)了什么主要內容？
第三、四節是“我所思”，是在第—、二節寫(xiě)景的基礎上對生命和時(shí)間的思考。
第三節追憶逝去的歡樂(lè )和憂(yōu)戚，并感嘆生命。
第四節是向遠古的哲人致敬，感嘆即便是哲人先賢，在自然面前也非常渺小。
3.詩(shī)歌的第五節寫(xiě)了什么主要內容？
第五節是主旨所在，而且流淌著(zhù)自由自在的氣息讓我的呼吸與自然合流”的含義非常明顯，那就是“讓我與大自然擁抱在一起”。
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我看PPT，第五部分內容：藝術(shù)特色
1.意象豐富，意境深遠。
詩(shī)人描寫(xiě)春天傍晚的自然美景視野開(kāi)闊，從春風(fēng)、青草到飛鳥(niǎo)、流云、天空，遠遠近近，高高低低，點(diǎn)面結合，意境闊大深遠。
2.用詞精練，生動(dòng)形象。
詩(shī)人選用了擬人化的詞語(yǔ)“揉”“低首”來(lái)表現春風(fēng)吹拂青草的動(dòng)態(tài)美。“沉醉”運用了使動(dòng)用法，寫(xiě)出了傍晚紅霞將大地染紅的絢爛美景。就連“天風(fēng)”都能“挽”著(zhù)生命“坦蕩地漫游”，十分生動(dòng)形象。
3.描寫(xiě)與議論、抒情相結合。
詩(shī)歌前兩節是描寫(xiě)，每節都以“我看”領(lǐng)起，描寫(xiě)春日傍晚的美景；后三節在寫(xiě)景的基礎上抒情、議論，是“我所思”，傍晚春景圖引發(fā)了詩(shī)人對生命和時(shí)間的積極思考以及對生命的感悟。
4.格調健康、積極。
“豐潤的生命”“生命的飛奔”“坦蕩地漫游”寫(xiě)出了清新、自然、洋溢著(zhù)熱情的春天和生命。
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我看PPT，第六部分內容：布置作業(yè)
1.熟讀成誦。
2.再次認真領(lǐng)悟詩(shī)歌的內涵，體會(huì )作者的情感。
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