部編版九年級語(yǔ)文上冊《論教養》PPT精品課件下載，共31頁(yè)。
導入新課
經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有人在罵：“你真是沒(méi)教養！”那么，教養是什么呢？ 教養來(lái)自哪里？ 體現在哪里？教養，離我們有多遠呢？ 教養和禮貌、教養和風(fēng)度之間存在什么樣的聯(lián)系？
今天，我們就走進(jìn)利哈喬夫的《論教養》，去一探究竟。
學(xué)習目標
1.掌握“恪守、箴言、矯揉造作、附庸風(fēng)雅”等易考詞語(yǔ)，整體感知文章內容。
2.體會(huì )本文觀(guān)察細致、事例生動(dòng)、說(shuō)理深刻明晰、行文自然曉暢的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）
3.聯(lián)系生活中的正反實(shí)例進(jìn)一步體會(huì )“教養”對為人處世的重要性。（難點(diǎn)）
4.理解“教養”的真正含義，領(lǐng)悟怎樣做一個(gè)有教養的人。（重點(diǎn)）
作者簡(jiǎn)介
利哈喬夫（1906—1999），全名德米特里·謝爾蓋耶維奇·利哈喬夫，蘇聯(lián)學(xué)者、作家，被譽(yù)為“俄羅斯知識分子的良心”。他長(cháng)期從事古代俄羅斯文學(xué)和文化研究，關(guān)心青少年教育，代表作有《善與美書(shū)簡(jiǎn)》。書(shū)中有四十七封信，論述心靈美、行為美、自然美與藝術(shù)美，文筆親切、平易、生動(dòng)，深入淺出，聯(lián)系生活闡述哲理，耐人尋味。
自讀感悟
這篇自讀課文，編者為我們做了幾處旁批？其中哪幾個(gè)旁批是與文章體裁有關(guān)的？哪幾個(gè)旁批與文章內容有關(guān)？你還有哪些疑問(wèn)？
編者在《論教養》中標注了七處旁批，其中兩處直接點(diǎn)明本文的文體，五處與文本內容的理解有關(guān)。
中心論點(diǎn)：必須以尊重的態(tài)度對待別人，做一個(gè)真正有教養的人。
（一）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引入論題（1—2）
（二）列舉“無(wú)教養”的表現（3—10），闡釋“有教養”的表現（11—12）
（三）論證什么是“優(yōu)雅風(fēng)度”（13—17）
（四）總結全文，重申中心論點(diǎn)（18）
主旨歸納
本文通過(guò)列舉大量“有教養”和“無(wú)教養”的實(shí)例，從正反兩個(gè)方面深入淺出地探究“真正的教養”和“優(yōu)雅風(fēng)度”的本質(zhì)，層層深入地闡述了對教養的深刻認識，告訴我們必須以尊重的態(tài)度對待別人，做一個(gè)有教養的人。
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