部編版九年級語(yǔ)文上冊《水調歌頭》PPT精品課件，共12頁(yè)。
學(xué)習目標：
1.了解作品背景，熟讀并背誦課文。
2.把握內容，理解作者的情感變化。
3.體會(huì )詞的意境，感受“月亮”所寄寓的內涵。
作者簡(jiǎn)介
【蘇軾】字子瞻，號“東坡居士”，是北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、唐宋八大家之一。著(zhù)有《東坡七集》《東坡樂(lè )府》等。他的詞氣勢磅礴，風(fēng)格豪放，一改詞的婉約，與南宋辛棄疾并稱(chēng)“蘇辛”，共為豪放派詞人；與蘇洵、蘇轍并稱(chēng)“三蘇”，對后代很有影響。曾在朝為官，后因反對王安石變法而被貶官。
整體感知
朗讀詩(shī)歌，讀準字音、節奏，讀出感情。
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月/幾時(shí)/有？把酒/問(wèn)/青天。不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。我欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇，高處/不勝/寒。起舞/弄/清影，何似/在/人間。
轉/朱閣，低/綺戶(hù)，照/無(wú)眠。不應有恨，何事/長(cháng)向/別時(shí)圓？人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺，此事/古/難全。但愿/人/長(cháng)久，千里/共/嬋娟。
端起酒杯遙問(wèn)青天，不知道月中宮殿，今晚該是多好的日子啊。我本想駕著(zhù)長(cháng)風(fēng)回到天宮去，又恐怕經(jīng)不起那月中宮殿的清寒。那么，就讓我在人間的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也隨著(zhù)人在舞動(dòng)，此情此景，什么地方能比得上人世間呢？
月亮轉過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花窗戶(hù)上，照著(zhù)那沒(méi)有睡意的人。月亮啊，你跟人們該沒(méi)有什么怨恨吧？為什么總是在人們離別的時(shí)候才又亮又圓呢！人世間有悲歡離合，月亮也有陰晴圓缺，這樣的事從古以來(lái)就是難以十全十美的。只希望我們都能生活得平安長(cháng)久，那么雖然相隔千里，也都能共賞這美好的月光了。
探究解讀
1、本詞的小序有什么作用？
答：交待了時(shí)間（中秋），以及寫(xiě)詞的目的（兼懷子由）
2、結合上闋內容，梳理作者情感變化軌跡。
3、如何理解“高處不勝寒”？
不僅指禁不住高處的寒冷；
因為朝廷中的排擠和中傷，不愿回朝廷做官，討厭那里的黨派斗爭，勾心斗角；
沒(méi)有志同道合的朋友的孤單冷清；
禁不住人世間的人情冷暖，世態(tài)炎涼等。
4、“轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠”在文中有何作用？
月光轉過(guò)朱紅的樓閣，低低地穿過(guò)雕花的門(mén)窗，照著(zhù)屋里失眠的人。
承上啟下：“轉朱閣，低綺戶(hù)” 是呈上，“照無(wú)眠”是啟下。
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