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《用樹(shù)狀圖或表格求概率》概率的進(jìn)一步認識PPT教學(xué)課件(第1課時(shí))

《用樹(shù)狀圖或表格求概率》概率的進(jìn)一步認識PPT教學(xué)課件(第1課時(shí)) 詳細介紹:

《用樹(shù)狀圖或表格求概率》概率的進(jìn)一步認識PPT教學(xué)課件(第1課時(shí))《用樹(shù)狀圖或表格求概率》概率的進(jìn)一步認識PPT教學(xué)課件(第1課時(shí))

北師大版九年級數學(xué)上冊《用樹(shù)狀圖或表格求概率》概率的進(jìn)一步認識PPT教學(xué)課件(第1課時(shí)),共23頁(yè)。

新課引入

小明、小穎和小凡都想去看周末電影,但只有一張電影票.三人決定一起做游戲,誰(shuí)獲勝誰(shuí)就去看電影.游戲規則如下:

連續拋擲兩枚質(zhì)地均勻的硬幣,如果兩枚正面朝上,則小明獲勝;如果兩枚反面朝上,則小穎獲勝;如果一枚正面朝上、一枚反面朝上,小凡獲勝.

知識講解

問(wèn)題1:你認為這個(gè)游戲公平嗎?

活動(dòng)探究:

(1)每人拋擲硬幣20次,并記錄每次試驗的結果,根據記錄填寫(xiě)下面的表格:

(2)由上面的數據,請你分別估計“兩枚正面朝上”“兩枚反面朝上”“一枚正面朝上、一枚反面朝上”這三個(gè)事件的概率.

兩枚正面朝上的概率是:0.25,兩枚反面朝上的概率是0.25,一枚正面朝上,一枚反面朝上的概率是0.5.

通過(guò)實(shí)驗數據,你認為該游戲公平嗎?

從上面的試驗中我們發(fā)現,試驗次數較大時(shí),試驗頻率基本穩定,而且在一般情況下,“一枚正面朝上、一枚反面朝上”發(fā)生的概率大于其他兩個(gè)事件發(fā)生的概率.所以,這個(gè)游戲不公平,它對小凡比較有利.

議一議:在上面拋擲硬幣的實(shí)驗中,

(1)拋擲第一枚硬幣可能出現哪些結果?它們發(fā)生的可能性是否一樣?

(2)拋擲第二枚硬幣可能出現哪些結果?它們發(fā)生的可能性是否一樣?

(3)在第一枚硬幣正面朝上的情況下,第二枚硬幣可能出現哪些結果?它們發(fā)生的可能性是否一樣?如果第一枚硬幣反面朝上呢?

由于硬幣質(zhì)地是均勻的,因此拋擲第一枚硬幣時(shí)出現“正面朝上”和“反面朝上”的概率相同.無(wú)論拋擲第一枚硬幣出現怎樣的結果,拋擲第二枚硬幣時(shí)出現“正面朝上”和“反面朝上”的概率都是相同的.

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