人教版高中語(yǔ)文必修一《峨日朵雪峰之側》PPT教學(xué)課件，共19頁(yè)。
教學(xué)目標
理解詩(shī)歌的語(yǔ)言表達技巧，培養學(xué)生語(yǔ)言建構與運用能力。
分析詩(shī)人的立意方向與構思藝術(shù)，讓學(xué)生的思維得到發(fā)展與提升。
詩(shī)歌的意象與意境，探究詩(shī)歌的內容，培養學(xué)生的審美鑒賞與創(chuàng )造能力。
了解詩(shī)歌古今發(fā)展發(fā)過(guò)程，分析新詩(shī)的特色，培養學(xué)生的文化傳承與理解能力。
作者介紹
昌耀 原名王昌耀，詩(shī)人，籍貫湖南桃源。1936年6月27日生于湖南常德市一個(gè)有著(zhù)七個(gè)兄弟姐妹的大家庭。早年喪母，父親王其桂和伯父王其梅，從青年時(shí)代即投身革命。父親王其桂曾任薄一波領(lǐng)導的抗日決死隊的指導員，后去延安抗日軍政大學(xué)。伯父王其梅早年即為中共黨員，曾是北京“一二·九”學(xué)生運動(dòng)的組織者之一。
作品介紹
《慈航》《斯人》《劃呀，劃呀，父親們！》《大山的囚徒》《一百頭雄�！贰兑粋�(gè)中國詩(shī)人在俄羅斯》《峨日朵雪峰之側》《意緒》、《哈拉庫圖》《一十一枝紅玫瑰》 ；
詩(shī)集:《昌耀抒情詩(shī)集》《命運之書(shū)》《一個(gè)挑戰的旅行者步行在上帝的沙盤(pán)》《昌耀的詩(shī)》等；
2000 年詩(shī)人過(guò)世后有《昌耀詩(shī)歌總集》行世。昌耀在中國新詩(shī)史上是一座高峰，其歷史地位已為人共識。
文本解析
詩(shī)人為什么驚異于“太陽(yáng)正決然躍入一片引力無(wú)窮的山海”？
詩(shī)人認為， 眼前的景物仿佛是一切艱辛的一種報償，“我”吃驚地看到一派壯麗的雪峰落日景象，一個(gè)宛轉重疊綿密奇崛的長(cháng)句，寫(xiě)那太陽(yáng)彷徨久之終于突然向一片山海躍入。還未見(jiàn)過(guò)有人把落日的張力和動(dòng)勢如此精煉地組織在一個(gè)句子之中。長(cháng)句極易寫(xiě)得或累贅或松散或拖沓，而這里意象的密度卻顯示了詩(shī)人錘煉的功力。
結語(yǔ)
昌耀是一個(gè)孤獨的詩(shī)人，他自始自終有著(zhù)一種震動(dòng)人心的憂(yōu)郁和傷感，而隱藏在這背后的是詩(shī)人對生命本真與尊嚴的追尋和捍衛。在這首詩(shī)中，詩(shī)人似乎是一個(gè)冷靜的旁觀(guān)者，又似乎是一個(gè)積極的生命體驗者，他在這首詩(shī)中開(kāi)始他的征服之旅，繼而完成旅途。繼而完成了自我超越
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