《范進(jìn)中舉》PPT課件5
作者簡(jiǎn)介
吳敬梓（1701—1754）：字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，安微全椒人，出身于沒(méi)落的官僚地主家庭。
青年時(shí)生活豪縱，二十三歲中秀才，此后科場(chǎng)一直不利，到三十歲還沒(méi)考上舉人。家業(yè)蕩盡，功名又無(wú)希望，被族人視為敗家子，生活相當貧困。由于科場(chǎng)不迂和家道衰落，使他飽嘗了世態(tài)炎涼，逐漸認識了八股科舉的腐朽糜爛，產(chǎn)生了厭棄功名富貴的思想。廣泛的交流，長(cháng)期同官僚、政客、名士之流的周旋，使他對官場(chǎng)的腐敗，世俗的淺薄，儒林的墮落，有了較深刻的認識。
他善詩(shī)賦，尤以小說(shuō)著(zhù)稱(chēng)。又有《文木山房集》。
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《儒林外史》：它是一部章回體長(cháng)篇諷刺小說(shuō)，是中國古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責小說(shuō)以直接影響。
它以整個(gè)封建社會(huì )為批判對象，以不同類(lèi)型的封建知識分子為中心，通過(guò)對他們生活和心靈的描繪與剖析，勾畫(huà)了一群“儒林”的丑惡形象。全書(shū)中心就是反對科舉制度和封建禮教教的毒害，諷刺因熱中功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會(huì )習氣，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀中國社會(huì )的風(fēng)俗畫(huà)。
字詞解釋
下邊詞語(yǔ)現在已經(jīng)不用,在后面括號里填上意思相同的現在用語(yǔ):
1行事（ 行業(yè) ） 2見(jiàn)教（ 指教 ）
3桑梓（ 家鄉 ） 4營(yíng)生（ 謀生 ）
5兀自（ 只管 ） 6些須（ 很少 ）
7渾家（ 妻子 ） 8郎中（ 醫生 ）
9相公（ 秀才 ） 10在下（ 謙稱(chēng)自己 ）
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作對比，析人性
1、小說(shuō)中重點(diǎn)刻畫(huà)了哪兩個(gè)人物？主要運用哪些描寫(xiě)方法來(lái)塑造他們？
2、中舉前后，他們都發(fā)生了截然不同的變化，請通過(guò)比較他們前后的不同，從中分析他們的性格品質(zhì)。
范進(jìn)中舉了，變的不只是他和丈人，還有哪些人？
從這些人的改變中，我們可以從中領(lǐng)悟到小說(shuō)所要反映的是怎樣的一種社會(huì )現實(shí)？
小結
1、善于使用個(gè)性化的語(yǔ)言表現人物性格。
2、運用細節描寫(xiě)、側面烘托，如范進(jìn)喜瘋的過(guò)程。
3、運用夸張、對比的手法進(jìn)行諷刺。
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課文是怎樣運用對比的？對比的運用產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果？
1、 通過(guò)對比，表現人物性格，揭示主題思想。
2、通過(guò)對比，諷刺鞭撻，表達作者的思想感情
①通過(guò)人物的種種丑態(tài)和高貴身分的對比，收到了強烈的諷刺效果。
②通過(guò)同一人物對同一事件因情勢的不同而前后語(yǔ)言行動(dòng)都不同，揭示矛盾，形成對比，來(lái)達到諷的目的。
③通過(guò)人物的言詞與截然相反的事實(shí)之間的對比，來(lái)揭示人物丑惡的靈魂，取得良好的諷刺效果。
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