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《鄉愁》PPT精品免費課件

《鄉愁》PPT精品免費課件 詳細介紹:

《鄉愁》PPT精品免費課件《鄉愁》PPT精品免費課件

部編版九年級語(yǔ)文上冊《鄉愁》PPT精品免費課件,共34頁(yè)。

每一個(gè)日落的黃昏,每一個(gè)月圓的夜晚,每一陣西風(fēng)里斷雁的叫聲,都會(huì )牽動(dòng)游子的離愁別緒,勾起他們對故鄉的懷戀。詩(shī)人們會(huì )把難以排遣的思鄉之愁訴諸筆端。于是,我們便能欣賞到一首首凄婉哀傷的詩(shī)歌,感受詩(shī)人那綿綿的思念、那柔美的哀傷。今天,我們要學(xué)習的是一首典型的思鄉之作——《 鄉愁》。

學(xué)習目標

1.正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌,背誦詩(shī)歌。(重點(diǎn))

2.學(xué)習作者運用鮮明的意象表達情感的寫(xiě)法。(重點(diǎn))

3.在誦讀中體味詩(shī)人濃烈的懷鄉思國之情。(素養)

知識備查

余光中(1928-2017),詩(shī)人、散文家,生于江蘇南京,后移居臺灣。代表作有《鄉愁》《等你,在雨中》,詩(shī)集《舟子的悲歌》《白玉苦瓜》,詩(shī)論集《掌上雨》等。

背景資料

這首詩(shī)寫(xiě)于1972年,當時(shí)臺灣地區與大陸之間不可以公開(kāi)往來(lái)。但很多臺灣同胞其內心深處時(shí)時(shí)涌動(dòng)著(zhù)濃濃的思鄉懷土之情。正是在這樣的背景下,詩(shī)人寫(xiě)下了如泣如訴、充滿(mǎn)憂(yōu)傷之情的《鄉愁》。

整體感知

有感情地朗讀詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的結構美,音韻美。

小時(shí)候

鄉愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在那頭

長(cháng)大后

鄉愁/是一張/窄窄的/船票

我/在這頭

新娘/在那頭

精讀細研

1. 再朗讀詩(shī)歌,全詩(shī)的表達順序是什么?從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)?

這四個(gè)時(shí)間詞分別對應了人生的四個(gè)階段。

2.鄉愁本來(lái)是一種抽象的情感,詩(shī)人是怎樣把它寫(xiě)得具體形象的?

3.說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)具體的意象分別表達了什么感情。

4.郵票、船票、墳墓、海峽是怎樣具體表達母子深情、夫妻之愛(ài)、喪母之哀、家國之思這四種情感的?

合作探究

1.郵票、船票、墳墓、海峽這四種意象前表修飾、限制的數量詞和形容詞在詩(shī)中有什么表達效果?

把鄉愁濃縮于四個(gè)面積小、程度輕的對象之上,這種看似輕描淡寫(xiě)的方式,恰恰反襯出詩(shī)人內心深處濃烈的思鄉情感。

2.詩(shī)人所抒寫(xiě)的“鄉愁”是怎樣隨著(zhù)時(shí)間的推移而加深、升華的?

“郵票”“船票”“墳墓”和“海峽”四個(gè)對象,分別是人生四個(gè)階段“鄉愁”的對應物。這四個(gè)階段分別是:小時(shí)候——長(cháng)大后——后來(lái)——現在。 

小時(shí)候,詩(shī)人少小離家,與母親書(shū)信往來(lái),鄉愁寄托在小小的郵票上。長(cháng)大后,為生活而奔波,與愛(ài)人聚聚離離,船票成了寄托鄉愁的媒介。到后來(lái),一方矮矮的墳墓,將“我”與母親永遠分開(kāi)了!而現在,一灣淺淺的海峽將“我”與大陸隔開(kāi)。個(gè)人的故鄉之思上升到了代表一群人的家國之思。全詩(shī)在此戛然而止,留下長(cháng)長(cháng)的余味。

概括主題

《鄉愁》借郵票、船票、墳墓、海峽這些具體的實(shí)物,把抽象的鄉愁具體化了,使之變成具體可感的東西,表達了詩(shī)人渴望與親人團聚,渴望祖國統一的強烈愿望,也表達了詩(shī)人思念家鄉的強烈情感。

寫(xiě)作特色

用具體事物表達抽象情感。

鄉愁,本來(lái)是大家所普遍體驗卻難以捕捉的情感,如果找不到與之對應的獨特的意象來(lái)表現,就將流于平庸,墮入空泛!多l愁》從廣泛時(shí)空中提取了四個(gè)意象,用具體可感的事物寄托情感。用“郵票”代表小時(shí)候對母親的思念,用“船票”表達對妻子的思念,用“墳墓”表現與母親的死別,用“海峽”抒發(fā)家國之思。

構思精巧,富于音韻之美。

詩(shī)歌以時(shí)間為順序,以感情為線(xiàn)索,以大體相同的詩(shī)句和格式,反復詠嘆,使情感逐層加深,由思鄉、思親升華到思念祖國。詩(shī)歌的結構寓變化于統一之中,既有各小節的均衡、勻稱(chēng),又有小節內長(cháng)短句的變化,使詩(shī)的形式于整齊中有參差之美。

詩(shī)歌回環(huán)往復,音韻和諧。在每節詩(shī)的同一位置上,有重復——“我在這(那)頭”;有不同的疊詞——“小小”“窄窄”“矮矮”“淺淺”;有變換的量詞——“枚”“張”“方”“灣”。詩(shī)人采用這些藝術(shù)手段增強了詩(shī)歌的音韻之美。

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