《刺猬漢斯》PPT課件
格 林 童 話(huà)
《格林童話(huà)》產(chǎn)生于十九世紀初，是由德國著(zhù)名語(yǔ)言學(xué)家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德國民間文學(xué)。它是世界童話(huà)的經(jīng)典之作，自問(wèn)世以來(lái)，在世界各地影響十分廣泛。格林兄弟以其豐富的想象、優(yōu)美的語(yǔ)言給孩子們講述了一個(gè)個(gè)神奇而又浪漫的童話(huà)故事，帶有濃厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娛樂(lè )性。
自學(xué)提示
1.自學(xué)本課的生字新詞，聯(lián)系上下文理解“冷嘲熱諷”等詞語(yǔ)的意思。
2.讀通課文，讀準字音。
3.快速閱讀課文，想一想課文的主要內容。
理解詞語(yǔ)
冷嘲熱諷：尖刻的嘲笑和譏諷。
喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。
不屑一顧：認為不值得一看。
告誡：警告、勸誡。
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根據小標題，理清文章順序：
漢斯出世（ —— 自然段）
勇闖森林（ —— 自然段）
巧遇國王，提出要求（ — 自然段）
去找國王，實(shí)現諾言（ — 自然段）
接父母來(lái)王國（—— 自然段）
讀前兩個(gè)自然段，思考：
1、農夫的妻子生了個(gè)怪兒子，“怪”在什么地方？
2、對這樣的怪兒子，父母是怎么對待的？
3、說(shuō)說(shuō)你對漢斯卻堅強地活了下來(lái)的看法。
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小組合作、學(xué)習
快速默讀8-12自然段，在小組內討論：
1、刺猬漢斯向兩個(gè)國王提出了什么要求？
2、從兩個(gè)國王和女兒的對話(huà)中，你分別體會(huì )到了什么？
小組內討論、完成
1、漢斯來(lái)到兩個(gè)國王的王宮前，受到怎樣不同的待遇？
2、找出兩個(gè)國王、公主不同的表現的句子，讀一讀。
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漢斯父親
庸俗 冷漠 勢力
依據
厭惡自己丑陋的兒子，甚至盼著(zhù)他死去。
兒子成為貴人以后其態(tài)度截然相反。
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