《刺猬漢斯》PPT課件2
格 林 童 話(huà)
《格林童話(huà)》產(chǎn)生于十九世紀初，是由德國著(zhù)名語(yǔ)言學(xué)家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德國民間文學(xué)。它是世界童話(huà)的經(jīng)典之作，自問(wèn)世以來(lái)，在世界各地影響十分廣泛。格林兄弟以其豐富的想象、優(yōu)美的語(yǔ)言給孩子們講述了一個(gè)個(gè)神奇而又浪漫的童話(huà)故事，帶有濃厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娛樂(lè )性。
自學(xué)提示
1.自學(xué)本課的生字新詞，聯(lián)系上下文理解“冷嘲熱諷”等詞語(yǔ)的意思。
2.快速閱讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文的主要內容。
理解詞語(yǔ)
告誡：警告，勸告。
冷嘲熱諷：因為沒(méi)有孩子，農夫受到人們尖刻的嘲笑和譏諷。
兌現：比喻踐行若言。
不屑一顧：認為不值得一看。
告誡：課文指公主自己警告勸誡自己不得改變主意。
冷潮熱鳳 悉心照料 熊熊燃燒
以禮相待 眉頭緊鎖 言而無(wú)信
言而有信 喜出望外 興高采烈 不屑一顧
帶反義詞的成語(yǔ)：
冷潮熱諷 天昏地暗 前因后果 生離死別
一無(wú)所有 改邪歸正 輕重緩輕 博古通今
承上啟下 大驚小怪 爭先恐后 舍近求遠
左鄰右舍 里應外合
... ... ...
初讀感知
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要講了一個(gè)什么故事呢？
課文講了一個(gè)富有的農民的怪兒子----刺猬漢斯的歷險故事：他騎著(zhù)公雞住在森林里的一棵大樹(shù)上。他在樹(shù)上呆了許多年，一邊吹著(zhù)笛子，一邊照看他的豬。后來(lái)，他給兩個(gè)迷路的國王指路，并要求他們寫(xiě)一份保證書(shū)：在回家后遇到的第一件東西賜予他。兩位國王回家后遇到的都是自己的公主，可是第一位國王不守信用，沒(méi)有遵守諾言；而第二位國王的公主，不嫌棄長(cháng)相奇怪的漢斯。最后漢斯脫掉了刺猬皮，變成英俊的小伙子，和第二位公主結了婚。
再次閱讀課文，試試給每個(gè)小故事取一個(gè)小標題。
橫空出世 從出生的那一刻起，這個(gè)半人半刺猬的男孩就注定有不平凡的經(jīng)歷。
勇闖森林 獵人進(jìn)森林都是騎著(zhù)馬，趕著(zhù)獵狗，背著(zhù)槍?zhuān)鴿h斯進(jìn)森林卻騎著(zhù)公雞，趕著(zhù)一群豬，拿著(zhù)笛子不可不謂之“勇”。
巧遇國王 能與尊貴的國王在森林想遇不可不謂之“巧”。
國王失信 漢斯對國王的失信不屑一顧，認為言而無(wú)信的人，一輩子被人看不起。
迎娶公主 變成了一個(gè)英俊的小伙子，與公主快樂(lè )地舉行婚禮。這是善良、誠信的人的美好結局。
... ... ...
理清思路 ,讀懂文章
漢斯接過(guò)笛子，說(shuō)：“親愛(ài)的父親，請去鐵匠鋪給大公雞釘上掌子，我要騎著(zhù)它出門(mén)，不再回來(lái)啦。”聽(tīng)了這話(huà)，農夫立刻去給公雞釘了掌子。
漢斯騎上公雞，趕著(zhù)幾頭豬上路了。
第一個(gè)國家
那里的國王下令，只要看到騎著(zhù)公雞手持風(fēng)笛的人，大家要一起舉起弓箭，拿起刀槍?zhuān)阉钃踉谕鯇m外面。
第二個(gè)國家
國王下令，只要有人長(cháng)得像刺猬一樣，就要對他行舉手禮，保護他的安全，向他高唱萬(wàn)歲，并將他引到王宮。
課文中心思想
《刺猬漢斯》這篇課文講的是有一個(gè)富有的農夫的怪兒子——刺猬漢斯的歷險故事。這個(gè)童話(huà)表現了主人公漢斯的堅毅、勤勞、純樸、善良，同時(shí)還告訴人們一個(gè)樸素的做人道理：要言而有信。
... ... ...
拓展延伸
試著(zhù)表演以下情節，體會(huì )人物情感。
一、農夫向妻子發(fā)牢騷。
二、漢斯怒斥公主。
三、想像一下農夫夫婦見(jiàn)到已經(jīng)成為駙馬的兒子時(shí)的表情與對話(huà)。
續寫(xiě)故事
小時(shí)候聽(tīng)故事我說(shuō)的最多的一句話(huà)就是“后來(lái)呢？”
的確，美好的故事誰(shuí)都不希望結束。獨守森林的漢斯能否適應新的生活呢？大家想象一下漢斯在王國中的生活會(huì )是怎樣的。
關(guān)鍵詞：刺猬漢斯教學(xué)課件，語(yǔ)文S版六年級上冊語(yǔ)文課件，六年級語(yǔ)文幻燈片課件下載，刺猬漢斯PPT課件下載，.ppt格式
