《刺猬漢斯》PPT課件3
同學(xué)們，提起《小紅帽》《灰姑娘》《白雪公主》《青蛙王子》這些名字大家一定不會(huì )陌生，那么你們知道它們的作者是誰(shuí)嗎？（格林兄弟）《格林童話(huà)》伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，那些令人迷戀、陶醉的故事，把我們引進(jìn)了一個(gè)個(gè)新鮮奇特的美妙世界中。今天我們就再來(lái)讀一篇格林兄弟的童話(huà)故事：《刺猬漢斯》。
格林兄弟
德國民間文學(xué)研究者，語(yǔ)言學(xué)家，民俗學(xué)家。兄弟倆分別于1785年1月4日和1786年2月24日生于美因河畔哈瑙的一個(gè)律師家庭，分別于1863年9月20日和1859年12月16日卒于柏林。兩人的經(jīng)歷相近，愛(ài)好相似，并先后于1802年和1803年入馬爾堡大學(xué)學(xué)法律�！陡窳滞�(huà)集》(原名為《獻給孩子和家庭的童話(huà)》)。格林童話(huà)共收集了216篇，為世界文學(xué)寶庫增添了瑰寶 。格林兄弟在語(yǔ)言學(xué)研究方面成果豐碩，他們是日耳曼語(yǔ)言學(xué)的奠基人。
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自讀要求
1.自由讀課文，注意文中的生字新詞。
2.利用工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語(yǔ)。
3.試著(zhù)用自己的話(huà)講一講這個(gè)故事。
說(shuō)說(shuō)課文的主要內容。
農夫的妻子生了個(gè)怪兒子-----刺猬漢斯，他頑強的活了下來(lái)。他騎著(zhù)公雞住在森林里的一棵大樹(shù)上。他在樹(shù)上呆了許多年，一邊吹著(zhù)笛子，一邊照看他的豬。后來(lái)，他給兩個(gè)迷路的國王指路，并要求他們寫(xiě)一份保證書(shū)：在回家后遇到的第一件東西賜予他。兩位國王回家后遇到的都是自己的公主，可是第一位國王不守信用，沒(méi)有遵守諾言；而第二位國王的公主，不嫌棄長(cháng)相奇怪的漢斯。最后漢斯脫掉了刺猬皮，變成英俊的小伙子，和第二位公主結了婚。
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我會(huì )讀 我會(huì )認
冷嘲熱諷 不屑一顧 言而無(wú)信 央求
喜出望外 眉頭緊鎖 悉心照料 反悔
興高采烈 以禮相待 賜予藥膏 安慰
旅行 告誡 頑強 氣憤 熊熊燃燒
細讀探究
默讀課文，畫(huà)出課文中你最感興趣的地方，并在旁邊做批錄。
理清思路 ,讀懂文章
漢斯接過(guò)笛子，說(shuō)：“親愛(ài)的父親，請去鐵匠鋪給大公雞釘上掌子，我要騎著(zhù)它出門(mén)，不再回來(lái)啦。”聽(tīng)了這話(huà)，農夫立刻去給公雞釘了掌子。
漢斯騎上公雞，趕著(zhù)幾頭豬上路了。
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默讀課文，看看課文講了幾件事。
課文共寫(xiě)了五件事：
1、農夫的妻子生了個(gè)怪兒子----刺猬漢斯，他頑強的活了下來(lái)。
2、漢斯八歲時(shí)帶著(zhù)笛子，騎著(zhù)大公雞，趕著(zhù)豬到森林里生活。
3、第一個(gè)迷路的國王向漢斯打聽(tīng)路，并寫(xiě)下保證，但國王沒(méi)有兌現諾言，漢斯很看不起他。
4、第二個(gè)向他問(wèn)路的國王兌現了諾言，漢斯變成了英俊的小伙子，與公主結了婚。
5、漢斯把他的父親接到了他的王國。
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各抒己見(jiàn)
讀了這個(gè)故事你明白了什么？并結合自己的實(shí)際談?wù)劯惺堋?/p>
課文中心思想
《刺猬漢斯》這篇課文講的是一個(gè)富有的、農夫的怪兒子——刺猬漢斯的歷險故事。童話(huà)表現了主人公漢斯的堅毅、勤勞、純樸、善良，同時(shí)還告訴人們一個(gè)樸素的做人道理：要言而有信。
當堂訓練
一、填上合適的量詞。
一（ ）笛子 一（ ）大樹(shù) 一（ ）國王
一（ ）保證 一（ ）東西 一（ ）火
一（ ）馬車(chē) 一（ ）良辰吉日
二、課堂回顧。
1、《刺猬漢斯》選自《格林童話(huà)》，作者是德國作家（格林兄弟）。這本童話(huà)集中有名的童話(huà)故事有《灰姑娘》、《白雪公主》、《青蛙王子》等。
2、兩個(gè)被救的國王對待漢斯的態(tài)度有什么不同？
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作業(yè)超市
1.續寫(xiě)課文故事。
2.順延課文內容，給第一位國王和公主寫(xiě)一封信。
3.搜集格林童話(huà)故事讀一讀。
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