《一個(gè)這樣的老師》PPT課件6
學(xué)習目標
1.理解課文內容，寫(xiě)出對懷特森老師的評價(jià)。
2.了解懷特森老師獨特的教育方法、思想及其對學(xué)生的深遠影響。學(xué)會(huì )質(zhì)疑與探究的方法。
3.體會(huì )側面描寫(xiě)人物的作用。
懷特森老師是一個(gè)與眾不同的老師。
懷特森老師笑了笑，“那是一種夜行獸，在冰川期無(wú)法適應環(huán)境的變化而絕跡了。”說(shuō)著(zhù)，他從講桌里拿出一件動(dòng)物頭骨，向我們解釋起這種動(dòng)物的特征來(lái)。講完，他把頭骨交給前排的同學(xué)，讓大家輪流觀(guān)察一下。
懷特森老師是一個(gè)教會(huì )我們懷疑的老師。
懷特森老師擺擺手，讓大家平靜下來(lái)：“難道你們自己沒(méi)有想過(guò)嗎？既然是‘絕跡’了，那就什么也沒(méi)留下。我向你們描述它的夜間視力、皮毛的顏色，以及許多根本不存在的現象，還給它起了個(gè)可笑的名字，你們竟一點(diǎn)也沒(méi)有起疑心，這就是你們不及格的原因。”
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自主合作探究
默讀課文1-10自然段。思考：
在經(jīng)歷的這些事件中，我對懷特森老師的情感發(fā)生了怎樣的變化？請在文中標畫(huà)出來(lái)
小結：
一個(gè)莫須有的凱蒂旺普斯，讓我們懂得了要用“懷疑”的眼光去看待書(shū)本上的內容和老師說(shuō)的，還能從哪感受到懷特森老師獨特的教學(xué)方式。
請自讀11-14自然段，思考：
上懷特森老師的課，每一節都是不尋常的探索。懷特森老師還教會(huì )了我們什么？給我們帶來(lái)了哪些深遠影響呢？
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拓展延伸：
懷特森老師用自己獨特的教學(xué)方式教會(huì )了孩子們怎樣學(xué)習，這不僅改變了孩子們的學(xué)習方式，也改變了他們的生活方式。這篇文章的作者是美國著(zhù)名作家大衛·歐文，他寫(xiě)的《第一家爸爸銀行》風(fēng)靡全球。這本書(shū)是家庭教育類(lèi)書(shū)籍，主要講述了歐文在家里開(kāi)銀行的故事。這家私人銀行的客戶(hù)只有兩人，那就是歐文的兒子和女兒。歐文在書(shū)中介紹了自己如何教育自己的兩個(gè)孩子理財，成為積極的儲戶(hù)，理性的消費者。
不迷信書(shū)本、不迷信權威的科學(xué)家
1、伽利略實(shí)驗得出兩個(gè)鐵球同時(shí)著(zhù)地，推翻了亞里士多德的結論。
2、哥白尼不迷信地心說(shuō)，觀(guān)測得出了日心說(shuō)。
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作業(yè)
1.假如你是懷特森先生的學(xué)生，設想20年后你們師生歡聚一堂會(huì )是怎樣的一番情景？
2.你還知道哪些不迷信書(shū)本、不迷信權威的人物或故事嗎？請搜集一兩個(gè)這樣的故事。
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