《老人與�！稰PT課件3
走近厄納斯特•海明威
海明威，美國當代文學(xué)中最著(zhù)名的作家之一,也是兩次世界大戰之間美國富有傳奇色彩和獨特個(gè)性的杰出作家。
他出生于美國伊利諾斯州芝加哥附近的橡樹(shù)園鎮。父親是當地的一名著(zhù)名醫生，業(yè)余時(shí)間喜歡帶孩子外出狩獵、運動(dòng)、垂釣，以培養他們的“男子漢”興趣和性格；而母親則喜愛(ài)音樂(lè )和繪畫(huà)，希望把海明威培養成循規蹈矩、有文化教養的上流社會(huì )中的一分子。
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關(guān)于《老人與�！�
情節：一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，連續84天沒(méi)捕著(zhù)一條魚(yú)。后來(lái)，他獨自一人出門(mén)遠航，在海上經(jīng)過(guò)三天兩夜的搏斗，終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚(yú)。然而，在歸航途中，一條條鯊魚(yú)陸續圍了上來(lái)，盡管老人奮力拼搏，但還是沒(méi)能抵擋住兇猛鯊魚(yú)的進(jìn)攻，等他回到海岸時(shí)，大馬林魚(yú)只剩下了一副巨大的骨架。本文節選的是從鯊魚(yú)出現到老人回到漁港的部分。
海明威借助《老人與�！分械纳５貋喐缰诤俺鲆粋�(gè)男子漢的宣言：
人不是生來(lái)要給打敗的。
你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。
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生字生詞：
鯖（ ）鯊 兩鄂（ ） 脊（ ） 鰭（ ）
攮（ ）鰩 （ ）魚(yú) 舵（ ）柄
倉皇 也作“倉黃”“蒼皇”“蒼黃”“倉惶”
嗜（ ）殺 黏（ ）液
蹂（ ）躪（ ） 戳（ ）進(jìn)
榫（ ）頭 殘�。� ） 桅（ ）桿
導讀提綱：
快速瀏覽課文，注意以下的幾個(gè)問(wèn)題：
1.節選部分老人進(jìn)行了幾次搏斗？對象是誰(shuí)？
2.老人各次搏斗的武器分別是什么？武器的使用結果怎樣？
3.老人是在什么樣的身體狀況下搏斗的？斗爭對象是什么樣的？
4.老人不顧一切搏斗的目的是什么？有沒(méi)有達到這個(gè)目的？
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你如何看待桑提亞哥的這次捕魚(yú)？
這是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。
老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無(wú)可挽救的失敗。
但是，從另外一種意義上來(lái)說(shuō)，他又是一個(gè)勝利者。因為，他不屈服于命運，無(wú)論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著(zhù)自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗爭。因此他是一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗的英雄，是一個(gè)“硬漢子”形象。
人物形象：
一個(gè)面臨困難、逆境、暴力和死亡，永不屈服、永不放棄的”硬漢”形象。
海明威借助《老人與�！分械纳Ｌ醽喐缰诤俺鲆粋�(gè)硬漢子的宣言：
人不是生來(lái)要給打敗的。你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。
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難點(diǎn)探究：
老人為什么說(shuō)：“可是一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的”，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”？
明確：這句話(huà)是桑地亞哥的內心獨白，也是小說(shuō)的核心精神，它生動(dòng)地揭示了桑地亞哥的內心世界和人生追求，也是作者海明威的思想觀(guān)與價(jià)值觀(guān)的反映。這句話(huà)意味著(zhù)，人生的使命是奮斗，是與命運做不懈的抗爭。人生下來(lái)雖然面臨種種自然與社會(huì )的挑戰，也許這些挑戰強大到足以把人的肉體消滅，但一個(gè)人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險阻面前不屈服的精神，人就永遠是勝利者。小說(shuō)中的老漁夫桑地亞哥雖然最終沒(méi)能保住大馬林魚(yú)，但在與鯊魚(yú)搏斗的過(guò)程中，他表現出無(wú)與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴，是精神上的勝利者。
人們稱(chēng)海明威的作品具有“電報式風(fēng)格”，在本文中，這種特點(diǎn)有哪些體現？
1、結構上的單純性，人物少到不能再少，情節不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。本文中直接出場(chǎng)的人物只有老漁夫桑地亞哥一個(gè)，情節也主要是圍繞大馬林魚(yú)的捕獲以及因此而引來(lái)的與鯊魚(yú)之間的搏斗，可謂單純而集中。
海明威曾經(jīng)對《老人與�！返脑暹M(jìn)行了兩百多次的校閱，他說(shuō)，“《老人與�！繁緛�(lái)可以寫(xiě)成一千多頁(yè)那么長(cháng)，小說(shuō)里有村莊中的每個(gè)人物，以及他們怎么謀生，怎樣出生，受教育，生孩子等一切過(guò)程……”然而他刪去了所有別人寫(xiě)過(guò)的東西，刪去了解釋、討論，甚至議論的部分，剪去了一切花花綠綠的比喻，清除了毫無(wú)生氣的文章俗套，使小說(shuō)單純而集中。
2、避免使用過(guò)多的描寫(xiě)手法，避免過(guò)多地使用形容詞特別是華麗的辭藻，盡量采用直截了當的敘述和生動(dòng)鮮明的對話(huà)，因此，句子簡(jiǎn)短，語(yǔ)匯準確生動(dòng)。
在塑造桑地亞哥這一形象時(shí)，他的筆力主要集中在真實(shí)而生動(dòng)地再現老人與鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)景上。鯊魚(yú)來(lái)勢兇猛，老人沉著(zhù)迎戰，機敏矯捷，都寫(xiě)得生動(dòng)逼真。如寫(xiě)鯊魚(yú)出現：“當一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開(kāi)的時(shí)候，它就從下面水深的地方竄上來(lái)。它游得那么快，什么也不放在眼里，一沖出藍色的水面就涌現在太陽(yáng)光下。”這段描寫(xiě)沒(méi)有一個(gè)比喻句和形容詞，但鯊魚(yú)的兇猛、快捷，形勢的緊迫卻立刻展示在讀者面前，清新洗練的敘述文字和反復錘煉的日常用語(yǔ)，使人讀來(lái)有身臨其境之感。文中對大海的描寫(xiě)粗獷簡(jiǎn)潔，猶如一幅水墨山水畫(huà)，讀來(lái)令人心曠神怡，美不勝收。
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討論探究：
1. 老人樂(lè )觀(guān)和不屈不撓的精神無(wú)疑是值得肯定的，但是，面對注定的失敗，如此不屈不撓有意義嗎？從第一條鯊魚(yú)的出現，老人就意識到保住馬林魚(yú)的希望十分渺茫。 后來(lái)老人拼得筋疲力盡，幾近死亡，大馬林魚(yú)還是被吃得只剩下一副骨架。老人這樣做值得嗎？
2.請用精辟的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)學(xué)習本課后的感悟和啟示。
*一個(gè)人的成功并不在于他獲得了什么，重要的是在這個(gè)過(guò)程中體現出來(lái)的勇敢、堅強、執著(zhù)的精神。
*試著(zhù)把困難和挫折當做一頓難吃的早餐，咽一咽總會(huì )吞下去的。記住，難吃的背后意味著(zhù)營(yíng)養。
*努力不一定會(huì )成功，但不努力一定不會(huì )成功。
3. 《老人與�！� 確實(shí)是一部讓人終身受益的好書(shū)，因為它給予我們太許多人生啟示。摘錄小說(shuō)中部分精彩語(yǔ)句送給大家。
1. 每一天都是一個(gè)新的日子。走運當然是好。不過(guò)我情愿做到分毫不差。這樣，運氣來(lái)的時(shí)候，你就有所準備了。
2. 不過(guò)話(huà)得說(shuō)回來(lái)，沒(méi)有一樁事是容易的。
3. “不過(guò)人不是為失敗而生的，”他說(shuō)，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”
4. 現在不是去想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現有的東西你能做什么。
5. 人不抱希望是很傻的。
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