《水調歌頭》PPT課件下載
第一部分內容：學(xué)習目標
1、了解作者生平；理解詞義、關(guān)鍵句子的表面意思和深刻底蘊，品味詞的藝術(shù)美，提高欣賞品位和審美情趣。
2、反復誦讀，體會(huì )作者內心的真情實(shí)感，拓寬積累的知識面。
3、感受作者樂(lè )觀(guān)曠達的情懷美，學(xué)會(huì )善于在逆境中調整自己的心態(tài)。
... ... ...
水調歌頭PPT，第二部分內容：【作者簡(jiǎn)介】
蘇軾：(1037-1101)北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻，號東坡居士，眉州 眉山（今屬四川）人。因反對王安石新法而求外職，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作 詩(shī)“謗訕朝廷”罪貶黃州。哲宗時(shí)任翰林學(xué)士，曾出知杭州、穎州等， 官至禮部尚書(shū)。后又貶謫惠州、儋州。北還后第二年病死常州 。南宋 時(shí)追謚文忠。與父洵弟轍，合稱(chēng)“三蘇”。其文汪洋恣肆，明白暢達，為“唐宋八大家”之一 。其詩(shī)清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現方面獨具風(fēng)格。少數詩(shī)篇 也能反映民間疾苦，指責統治者的奢侈驕縱。詞開(kāi)豪放一派，對后代很 有影響�！赌钆珛�·赤壁懷古》、《水調歌頭·丙辰中秋》傳誦甚廣。 擅長(cháng)行書(shū)、楷書(shū)，與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱(chēng)“宋四家 ”。詩(shī)文有《東坡文集》等。
題解及寫(xiě)作背景
——水調歌頭，是詞牌名，其作用是規定一首詞每句的字數、平仄等。
——序言中，“中秋”、“兼懷子由”，透露了寫(xiě)作本詞的時(shí)間和目的。當時(shí)蘇軾任密州太守，政治上失意，蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾數百公里的山東濟南，兄弟七年沒(méi)有見(jiàn)面。望月思親，心情抑郁惆悵。
... ... ...
水調歌頭PPT，第三部分內容：字詞學(xué)習
一、給標出的字注音：
宮闕（ ） 瓊樓（ ） 綺戶(hù)（ ）
嬋娟（ ）不勝寒( ）丙辰（ ）
二、解釋下列詞語(yǔ)：
把： 朱閣：
不勝寒： 綺戶(hù)：
無(wú)眠：
何似： 何事：
嬋娟：
... ... ...
水調歌頭PPT，第四部分內容：朗讀課文，整體感知
水調歌頭
蘇 軾
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？
轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
誦讀詩(shī)詞的要求
1、速度要慢，邊讀邊體味，使作品中的形象在腦中浮現。
2、要有節奏，韻腳讀出延長(cháng)音。
3、有感情。
翻譯詞意：
明月什么時(shí)候才有呢?我舉著(zhù)酒杯仰問(wèn)青天。不知天宮中今晚又是哪一年？我真想駕乘著(zhù)長(cháng)風(fēng)回到月宮，又怕那美玉砌成的宮殿,太高太寒冷了，讓人禁受不了。在月光下起舞，影子也隨人搖動(dòng)，那月宮哪里比得上人間好呢？
月亮照過(guò)朱紅色的樓閣，又低低照進(jìn)了雕花的窗戶(hù)，照著(zhù)失眠的人。月亮對人世該沒(méi)有什么怨恨吧，為什么總是在人們離別、孤獨的時(shí)候變圓呢？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，這種事自古以來(lái)就很難周全。只希望親人能健康長(cháng)壽,雖然遠隔千里也能共賞這美好月色。
... ... ...
水調歌頭PPT，第五部分內容：自主學(xué)習
朗讀詩(shī)歌，思考下列問(wèn)題：
1、這首詞的上片和下片各寫(xiě)了什么內容？
2、文中哪些詞語(yǔ)流露出作者思念親人之苦？
3、哪些語(yǔ)句是作者對人生的感悟？你從中讀出什么？
4、詞中哪句話(huà)抒發(fā)了作者對親人的思念和美好祝愿？
5、詩(shī)人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？蘊含了哪些情感？
6、從這首詞中，你看出作者是個(gè)什么樣的人？從這首詞中，你又學(xué)到了什么呢？
7、這首詞的主題思想是什么？
8、本詞在寫(xiě)作上有何特色？
... ... ...
水調歌頭PPT，第六部分內容：合作展示
一、詞中哪些地方用了聯(lián)想和想象？詞中哪些是實(shí)景？哪些是虛景？
二、 你最喜歡本詞中哪一句？請說(shuō)明理由。
三、假如你穿越時(shí)空隧道,站在東坡大師面前,你將對他說(shuō)些什么？
聯(lián)想與想象：
聯(lián)想：由一事物想到另一事物的過(guò)程。
想像：在原有形象的基礎上創(chuàng )造出新形象的過(guò)程。
結構圖解
上闋——望月問(wèn)天（抒發(fā)人生感慨）
下闋——對月懷人（抒寫(xiě)離合之情）
景物
明月、酒、青天、“我”、風(fēng)、清影、朱閣、綺戶(hù)
宮闕、瓊樓玉宇
明月—天上宮闕—玉宇瓊樓
月圓—人圓
... ... ...
水調歌頭PPT，第七部分內容：當堂測試
一、基礎知識集中練
1．根據拼音寫(xiě)漢字或給紅字注音。
蘇軾( )遙問(wèn)天上宮闕( )，何事長(cháng)( )向別時(shí)圓？在月光低照綺( )戶(hù)之間無(wú)眠，chánjuān( ) ( )有意，必定起舞弄( )人間清影。
2．解釋紅字詞義。
把酒問(wèn)青天( ) 高處不勝寒( ) 起舞弄清影( ) 何事長(cháng)向別時(shí)圓( )
3．填空。
蘇軾字（ ），號（ ），與《水調歌頭》一詞的小序中提到的“子由”（ ） 及父親 （ ）同為（ ）。 水調歌頭是這首詞的（ ） 。
4．下列詩(shī)句朗讀節奏劃分不正確的一項是( )
A.不知/天上/宮闕，今夕/是/何年？B.我欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇。
C.不/應有恨，何事/常向/別時(shí)/圓？D.但愿/人長(cháng)久，千里/共嬋娟。
二、主題文意細斟酌
1．下列對《水調歌頭》一詞判斷有誤的一項是（ ）
A．詞的上闋寫(xiě)出了作者寂寞的心情及對美好生活的向往與追求。
B．詞的上闋刻畫(huà)了一個(gè)空靈澄澈的境界。
C．詞的下闋點(diǎn)明題旨的句子是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。
D．詞的下闋表達了作者曠達豪邁的情懷。
2．填空。
《水調歌頭》中“此事古難全”里的“此事”是指（ ） ；月圓之夜，給遠方的朋友發(fā)條祝福短信，你可以用《水調歌頭》里的句子（ ）來(lái)表達。
3．有人就此詞的上闋寫(xiě)了個(gè)上聯(lián)，請你根據下闋內容對出下聯(lián)。
上聯(lián)：望月懷逸興壯思，自具雅量高致。
我的下聯(lián)：
... ... ...
水調歌頭PPT，第八部分內容：主題歸納
這首詞通過(guò)寫(xiě)作者因為政治處境的失意，以及和其弟蘇轍的別離，中秋對月，不無(wú)抑郁惆悵之感。但是他沒(méi)有陷在消極悲觀(guān)的情緒中，旋即以超然達觀(guān)的思想排除憂(yōu)患，表現出對生活的熱愛(ài)和樂(lè )觀(guān)曠達的胸襟。
寫(xiě)作特色
1、步步設疑，問(wèn)天，問(wèn)月，問(wèn)人生。
2、把“天”和“月”人格化，創(chuàng )造了一個(gè)神話(huà)般美麗的境界。
3、寓哲理于抒情之中。
... ... ...
水調歌頭PPT，第九部分內容：拓展延伸
胡仔在《苕溪漁隱叢話(huà)》中說(shuō)：“中秋詞，自東坡《水調歌頭》一出，余詞盡廢。”說(shuō)得雖然有些過(guò)頭，其他的詞也在繼續流傳，并沒(méi)有作廢，只是有些相形見(jiàn)絀罷了。仿佛是群星燦爛的天空出現一輪明月，其他的星宿馬上顯得黯淡無(wú)光了。也可看出這篇詞在當時(shí)的影響之大。
一天，神宗問(wèn)現在外面最流行的曲子詞是什么，太監便把這首詞抄給了神宗。神宗看到“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”等幾句時(shí)，深有感慨地說(shuō)：“蘇軾終究是愛(ài)戴君王的。”于是下詔把蘇軾調到離京師比較近的汝州。蘇軾因這首詞的創(chuàng )作而得以遷往內地，也算是因詞得福吧!
關(guān)鍵詞：鄂教版九年級上冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，水調歌頭PPT下載，.PPT格式；
