《陳情表》PPT教學(xué)課件
第一部分內容：解 題
陳：陳述。
情：1、情況（事實(shí)）；
2、衷情（孝情、忠情）；
3、情理（忠孝之道）。
表：古代奏章的一種，多用于臣向君陳請謝賀(如《出師表》)。我國古代臣子寫(xiě)給君王的呈文有各種不同的名稱(chēng)，戰國時(shí)期稱(chēng)“書(shū)”，到了漢代，則分為章、奏、表、議四類(lèi)。寫(xiě)法上有敘有議，但是敘事和議論都帶有感情色彩。
是誰(shuí)陳情？
李密
曾出仕蜀漢擔任尚書(shū)郎，屢次出使東吳，很有才辯。晉武帝征為太子洗馬，其以祖母年老多病，辭不應征。
向誰(shuí)陳情？
晉武帝。司馬炎靠野蠻殺戮廢魏稱(chēng)帝，為人陰險多疑。建國初年，為籠絡(luò )人心，對蜀漢士族采取懷柔政策，征召蜀漢舊臣到洛陽(yáng)任職。
陳什么情？
向君王上書(shū)陳述祖母劉氏年老多病，無(wú)人侍奉，暫不能應征，請求辭官終養祖母的衷情。
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陳情表PPT，第二部分內容：朗讀提示
感情基調
第一段：凄苦，悲涼；
第二段：感激，懇切；
第三段：真摯，誠懇；
第四段：忠誠，懇切，期待
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陳情表PPT，第三部分內容：課文解析
臣密言：臣以險釁，夙遭閔(憫)兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫（mǐn）臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁(伶仃)孤苦，至于成立。
臣李密上言：我因為艱難禍患，小時(shí)候就遭到不幸。生下來(lái)只有六個(gè)月，父親就棄我而死去了；年紀到了四歲的，舅父強迫我的母親改嫁。祖母劉氏憐憫我孤單弱小，親自加以撫養。我小時(shí)候經(jīng)常生病，九歲還不能走路，孤獨無(wú)靠，直到成人自立。
既無(wú)叔伯 ，終鮮（xiǎn）兄弟，門(mén)衰祚（zuò）薄，晚有兒息。外無(wú)期（jī）功強近之親，內無(wú)應門(mén)五尺之僮，煢煢(qióng)孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐(rù)，臣侍湯藥，未曾廢離。
既沒(méi)有叔叔伯伯，也無(wú)哥哥弟弟，門(mén)庭衰微沒(méi)有福澤，很晚才得到兒子。外面沒(méi)有比較親近的親戚，家里沒(méi)有照管門(mén)戶(hù)的僮仆。孤單無(wú)靠地獨自生活，只有自己的身子和影子相互安慰。而祖母劉氏很早就被疾病纏繞，經(jīng)常臥病在床，我侍奉飲食醫藥，從來(lái)沒(méi)有停止侍奉。
第一段：陳相依為命之苦
哪句話(huà)是中心句？
臣以險釁，夙遭閔兇。
陳述了哪些內容？
身世之苦，現狀之苦。
隱含著(zhù)什么結論？
故不能“廢離”去就職。
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陳情表PPT，第四部分內容：語(yǔ)言藝術(shù)
《古文觀(guān)止》評論《陳情表》的語(yǔ)言：“至性之言，悲惻動(dòng)人。”
1、四字駢句：“生孩六月，慈父見(jiàn)背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉閔臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于 成立……”
四字駢句，語(yǔ)勢連貫、緊湊，不拖沓，讓人感到災禍接踵而來(lái)，以情動(dòng)人，讓晉武帝化嚴為慈。
2、對偶句
“外無(wú)期功強近之親，內無(wú)應門(mén)五尺之僮，”
內外對舉，都強調一個(gè)“無(wú)”字，把自己舉目無(wú)親，后代尚小，無(wú)人終養祖母的困苦境地形象生動(dòng)表現出來(lái)了，讓人覺(jué)得急切而無(wú)可置疑。
“前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才”前后對舉，恰當地表達了自己深受圣朝恩寵的感激。
臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。“臣”與“祖母”對舉，突出一個(gè)“無(wú)”字，強調自己與祖母相依為命的現實(shí)。
運用對仗工整的對偶句式，使語(yǔ)氣顯得 強烈，語(yǔ)意簡(jiǎn)潔凝練，讀來(lái)朗朗上口，使文章的感情倍感熱切，更具說(shuō)服力。
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陳情表PPT，第五部分內容：課堂小結
文章簡(jiǎn)潔生動(dòng)、真摯樸實(shí)。寫(xiě)自己的遭遇和對祖母的感情，如傾吐肺腑，沒(méi)有一點(diǎn)藻飾、做作或夸張，于樸實(shí)中見(jiàn)至真、至美、至善。語(yǔ)言形式，駢散交用，多用四字短語(yǔ)表情達意。思路清晰，語(yǔ)言機智得體，內涵豐富，惟多讀方能體會(huì )。
文化延伸：中國孝道文化
孝道，是中華民族自古以來(lái)最傳統最優(yōu)良的倫理道德�？鬃诱f(shuō)：“天地之性，人為貴，人之行，莫大于孝。”
十七八歲的年紀始終關(guān)注的永遠是友情，深深憧憬的往往是愛(ài)情，最易忽略的卻常常是親情、孝情。希望李密對祖母的烏鳥(niǎo)深情能讓我們有所感悟，有所行動(dòng)，為親人捧上自己哪怕微薄但卻真誠的回報。
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陳情表PPT，第六部分內容：文 言 知 識 總 結
通假字
閔：通“憫”，可憂(yōu)患的事
零�。和�“伶仃”，孤獨的樣子
蓐：同“褥”，草褥子
古今異義
至于：到
成立：長(cháng)大成人
不行：不能行走
辛苦：辛酸苦楚
告訴：申訴
特殊句式
判斷句：
①非臣隕首所能上報
②今臣亡國賤俘
③臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知。
被動(dòng)句：
而劉夙嬰疾病
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