《喜看稻菽千重浪》《*心有一團火，溫暖眾人心》《*“探界者”鐘揚》PPT課件
第一部分內容：【助讀博覽】
一、背景回眸
研究雜交水稻,造福世界人民——《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》
聯(lián)合國糧農組織公布的一份報告稱(chēng),世界上36個(gè)國家和地區由于內戰或氣候惡劣等原因,面臨嚴重糧食短缺的問(wèn)題。在發(fā)展中國家,有五分之一的人無(wú)法獲得足夠的糧食,全世界每年有600萬(wàn)學(xué)齡前兒童因饑餓而夭折。七十年代初,袁隆平發(fā)現了水稻有雜交優(yōu)勢的奧秘,打破了世界性的自花授粉作物育種的禁區。袁隆平的科研成果使中國在矮稈水稻、雜交水稻育種和超級雜交水稻育種上三次領(lǐng)先世界水平。前兩階段的研究成果在中國推廣后,中國的水稻單產(chǎn)從四百公斤左右提高到六百公斤左右,近二十年內為全國增產(chǎn)糧食三千多億公斤。而我國率先培育成功的增產(chǎn)20%的超級水稻也已經(jīng)造福世界。袁隆平也因此得到了世界的認可和尊敬,被稱(chēng)為“雜交水稻之父”。
二、相關(guān)人物
1.雜交水稻之父——袁隆平
袁隆平,江西省德安縣人,1930年9月7日生于北京,現居湖南長(cháng)沙。中國雜交水稻育種專(zhuān)家,中國工程院院士,曾任國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。1953年畢業(yè)于西南農學(xué)院后,到湖南省安江農校任教。在長(cháng)達十幾年的教學(xué)生涯中,袁隆平一面教學(xué),一面從事生產(chǎn)實(shí)踐、進(jìn)行水稻育種研究。袁隆平的秈型雜交水稻研究獲我國迄今唯一特等發(fā)明獎。他先后榮獲聯(lián)合國教科文組織“科學(xué)獎”和聯(lián)合國糧農組織“糧食安全保障榮譽(yù)獎”等多項國際獎項。
他獲得了2000年國家最高科學(xué)技術(shù)獎。2000年8月以袁隆平名字命名的高等院校“袁隆平科技學(xué)院”在湖南成立,袁隆平出任名譽(yù)院長(cháng)。這是中國首家以科學(xué)家姓名命名的高等院校。
2.張秉貴:燕京第九景
張秉貴(1918-1987),以“為人民服務(wù)”的熱忱,在平凡的售貨員崗位上練就的“一抓準”“一口清”技藝和“一團火”的服務(wù)精神,吸引許多外地顧客慕名而來(lái)。他成為新中國商業(yè)戰線(xiàn)上的一面旗幟,被譽(yù)為“燕京第九景”。1987年,張秉貴同志因病醫治無(wú)效,在北京不幸去世,享年69歲。1988年,北京市百貨大樓在大門(mén)廣場(chǎng)處為其豎立半身銅像至今,陳云同志親筆為其題詞:“一團火”精神光耀神州。
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第二部分內容：【經(jīng)典覓珠】
職業(yè)與敬業(yè)
1.功崇惟志,業(yè)廣惟勤。——《尚書(shū)》
2.如果工作是一種樂(lè )趣,人生就是天堂。——歌德
3.從工作里愛(ài)生命,就是通徹了生命最深的秘密。——紀伯倫
4.職業(yè)是天然的醫生,對人類(lèi)的幸福來(lái)說(shuō)是根本性的。——克勞狄安
5.人生在世是短暫的,對這短暫的人生,我們最好的報答就是工作。——愛(ài)迪生
6.抱著(zhù)一顆正直的心,專(zhuān)心致志干事業(yè)的人,他一定會(huì )完成許多事業(yè)。——赫爾岑
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第三部分內容：【初讀任務(wù)】
1.請誦讀《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》這篇人物通訊,感受袁隆平獻身科學(xué)的崇高精神。
答案:略。
2.閱讀《心有一團火,溫暖眾人心》,簡(jiǎn)要概括張秉貴的形象特點(diǎn)。
參考提示:張秉貴是一位工作態(tài)度主動(dòng)熱情、誠懇、耐心、周到,受顧客愛(ài)戴和尊敬的優(yōu)秀勞動(dòng)模范。
3.下列對《“探界者”鐘揚》文章的理解,不正確的一項是 ( )
A.鐘揚考上中國科技大學(xué)少年班后補習數學(xué)、物理,說(shuō)明他有自知之明和上進(jìn)心。
B.在與張曉艷的婚事上,鐘揚處事果斷強硬,脅迫張曉艷領(lǐng)了結婚證。
C.鐘揚不講究生活品質(zhì),卻執著(zhù)于自己的“種子事業(yè)”,甚至透支身體。
D.緣于對科學(xué)的熱愛(ài),鐘揚喜歡科普活動(dòng),更愿意為青少年學(xué)業(yè)做科學(xué)傳播。
【解析】選B。“強硬”“脅迫”表述錯誤。
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第四部分內容：【語(yǔ)言建構】
一、音形識記
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一項是( )
A.捍衛( ) 璀璨( ) 隕落( ) 打烊( )
B.稻菽( ) 淤泥( ) 恍惚( ) 莖稈( )
C.饑饉( ) 喧囂( ) 痙攣( ) 點(diǎn)卯( )
D.窗欞( ) 籠罩( ) 哽咽( ) 敏銳( )
【解析】選B。A項,“烊”應讀yànɡ。C項,“攣”應讀luán。D項,“欞”應讀línɡ。
2.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ),沒(méi)有錯別字的一項是 ( )
A.這是鐘揚為2016年剛剛峻工的上海自然博物館(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“自博館”)參與寫(xiě)作的500多塊圖文展板之一。
B.換言之,先鋒者為成功者墊定了基礎,它們在生命的高度上應該是一致的。
C.鐘揚曾經(jīng)這樣回憶自己高考的經(jīng)歷,他就讀的是如今鼎鼎大名的黃岡中學(xué)。
D.因為學(xué)科跨度大、文字要求高,她先后聯(lián)系的幾家高校都因這個(gè)項目難度太大而惋拒。
二、詞語(yǔ)應用(選詞填空或判斷正誤)
1.大搞形式主義、官僚主義的領(lǐng)導干部,除了思想覺(jué)悟不高的人,也不乏被利益集團收買(mǎi)而_____變質(zhì)的腐敗分子。(蛻化·退化)
2.學(xué)生課業(yè)減負減到今天,的確非常尷尬,政府__________把校內壓下去,頑強的家長(cháng)又在校外拉起來(lái)了。(處心積慮·殫精竭慮)
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第五部分內容：【審美鑒賞】
《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》
鑒賞點(diǎn):賞析本文選材及結構特點(diǎn)
1.課文寫(xiě)了哪幾件事?這幾件事分別體現了作為一名科學(xué)家的袁隆平哪些方面的品質(zhì)?
【明確】(1)本文選材具體、典型。
(2)圍繞主題,選取可以突出人物個(gè)性的事例,使人物生動(dòng),個(gè)性豐滿(mǎn),如立面前。
《心有一團火,溫暖眾人心》
鑒賞點(diǎn)一:人物描寫(xiě)的方法
3.“你要謝就謝大家,這是同志們的支持。”這句話(huà)體現了張秉貴怎樣的思想?
【明確】這句話(huà)是張秉貴幫助趕火車(chē)的顧客后所說(shuō),通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě),刻畫(huà)了張秉貴體貼入微的服務(wù)態(tài)度,以及他全心全意為人民服務(wù)的思想。
4.文中“她準是遇到了什么不順心的事,越是這樣,我越是要熱情接待她。”這句話(huà)運用了什么手法?表現了張秉貴怎樣的性格?
【明確】這句話(huà)運用了心里描寫(xiě)手法。表現了張秉貴火一般的熱情、善解人意、無(wú)私奉獻的性格特點(diǎn)。
鑒賞點(diǎn)二:選材的特點(diǎn)
5.本文為什么選用張秉貴在德昌當伙計時(shí)挨打的事情?
【明確】本文運用對比手法,用張秉貴在德昌當伙計挨打的事情,和顧客送水果來(lái)感謝形成鮮明對比,來(lái)表現張秉貴全心全意為人民服務(wù)思想的來(lái)源,彰顯了他高尚的職業(yè)道德。
《“探界者”鐘揚》
鑒賞點(diǎn):塑造人物形象的方法
6.本文大量引用鐘揚的妻子、同事、學(xué)生的話(huà)語(yǔ),有什么作用?
【明確】這些話(huà)語(yǔ),再現了鐘揚的生活、工作,突出了人物事跡的真實(shí)性;鐘揚身邊人的介紹、評價(jià)、贊揚,使人物事跡更充實(shí)、更感人,使其形象更鮮明、更生動(dòng)。
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