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《我看》PPT免費課件

《我看》PPT免費課件 詳細介紹:

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《我看》PPT免費課件

第一部分內容:導入新課

“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,詩(shī)中描寫(xiě)景物都是為了渲染某種氣氛,表達某種情感。大多數描寫(xiě)春天的詩(shī)歌,所表達的情感是“熱愛(ài)春天,熱愛(ài)大自然”。但今天我們要學(xué)習一篇描寫(xiě)春景卻還引發(fā)對生命和時(shí)間的思考的詩(shī)歌。

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我看PPT,第二部分內容:教學(xué)目標

1.了解作者與寫(xiě)作背景,把握詩(shī)歌內容。

2.品味詩(shī)歌中富有表現力的語(yǔ)言,體會(huì )作者的情感。

3.善于發(fā)現自然之美,培養熱愛(ài)自然與生命的情感。

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我看PPT,第三部分內容:作者介紹

穆旦(1918—1977),詩(shī)人,翻譯家。原名查良錚,出生于天津,祖籍浙江海寧。

穆旦的詩(shī)風(fēng)富于象征寓意和思辨色彩,他是“九葉詩(shī)派”的代表詩(shī)人。許多現代文學(xué)專(zhuān)家推其為現代詩(shī)歌第一人。

他1940年在西南聯(lián)大畢業(yè)后留校任教。1949年赴美留學(xué),1953年回國,任南開(kāi)大學(xué)副教授。1958年受到政治迫害,調圖書(shū)館工作。1977年因心臟病去世。

寫(xiě)作背景

本詩(shī)寫(xiě)于1938年,20歲的詩(shī)人穆旦與幾百位師友一起踏上了幾千公里的學(xué)校西遷之路,抵達了昆明。

一路上他目睹山河破碎的現狀,親身經(jīng)歷了現實(shí)的苦難,更加堅定了對抗戰勝利的信心和渴望,“我們走在熱愛(ài)的祖先走過(guò)的道路上”“我們不能抗拒,那無(wú)數代祖先胸中燃燒的希望”。

本文寫(xiě)于1938年夏天,當時(shí)穆旦年僅20風(fēng),但是已經(jīng)經(jīng)歷了兩次遷徙,將近三千里的漂泊。他和許多當時(shí)的中國民眾一樣在戰爭的追迫下輾轉大半個(gè)中國,歷經(jīng)流離失所和饑寒交迫。但他仍沒(méi)有過(guò)多地經(jīng)受苦難的傷害,他的心靈仍保有年輕人的朝氣與活力 ,對自然保有一份人之初的純真贊美。

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我看PPT,第四部分內容:檢查預習

1.讀準字音

紅暈(         )      凝望(          )    憂(yōu)戚(       )

枉然(          )     飄逸(          )    搖曳(       )

2.理解詞語(yǔ)的意思

【豐潤】(肌膚等)豐滿(mǎn)滋潤。

【沉醉】大醉,比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動(dòng)中。

【憂(yōu)戚】憂(yōu)傷。戚,悲傷。

【枉然】白白地。指徒勞無(wú)功,浪費時(shí)間。

【勃發(fā)】煥發(fā);蓬勃生發(fā)。

【飄逸】漂浮,飄散。

【流盼】轉動(dòng)目光看。

【搖曳】搖蕩,晃動(dòng)。

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我看PPT,第五部分內容:賞析詩(shī)歌

1、按表達方式將詩(shī)分成兩部分,分別用兩個(gè)字來(lái)概括大意。

2、我究竟看到了什么?

3、賞析前四句,品味寫(xiě)景的妙處

4、描繪出一幅什么樣的圖畫(huà)?

5、同樣從修辭和用詞的角度,賞析第二節詩(shī)的精妙。

6、第二節描繪了一幅什么樣的圖畫(huà)?

7、簡(jiǎn)要概括第三到五節的內容,并說(shuō)說(shuō)“你”指什么?

8、理解三到五節的意思

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我看PPT,第六部分內容:課堂小結

1.詩(shī)歌題目為“我看”,詩(shī)人看到了什么?

詩(shī)人看到了大地春風(fēng)拂過(guò)青草,飛鳥(niǎo)滑翔在藍天,流云在夕陽(yáng)的照耀下泛著(zhù)紅暈,大地一片生機勃勃。

2.除了“看到”,詩(shī)人又有哪些聯(lián)想?

詩(shī)人聯(lián)想到遠處的湖水泛起青綠,聯(lián)想到自己的歡樂(lè )與憂(yōu)戚,聯(lián)想到遠古哲人的詠贊,自然萬(wàn)物的勃發(fā)。

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我看PPT,第七部分內容:主旨歸納

詩(shī)人通過(guò)看到的自然美景,引發(fā)對生命和時(shí)間的思考,表達了對自由的熱愛(ài)和向往之情。

寫(xiě)作特色

這是一首優(yōu)美、流暢又略帶傷感的生命之歌。充沛的激情、博大的胸懷在這首詩(shī)中體現無(wú)遺。

1.意象大氣而深遠。

第一節寫(xiě)風(fēng)、草地,聯(lián)想到更遠方的廣闊大地。

第二節寫(xiě)天空、晚霞、飛鳥(niǎo),再由天空到大地。

2.激情與理性相融合。

在美好自然面前,詩(shī)人開(kāi)始重新思考生命的意義。“像季節燃起花朵又把它吹熄”,不見(jiàn)一絲悲傷。

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我看PPT,第八部分內容:課堂作業(yè)

1.根據拼音寫(xiě)漢字。

憂(yōu)qī(           )       shì去(           )

wǎng然(      )       搖yè(          )

2.下列對加線(xiàn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項是(       )

A.我看一陣向晚的春風(fēng)/悄悄揉過(guò)豐潤的青草(豐富而濕潤)

B.我看流云慢慢地紅暈/無(wú)意沉醉了凝望它的大地(目不轉睛地看;注目遠望)

C.如今卻只見(jiàn)他生命的靜流/隨著(zhù)季節的起伏而飄逸(漂浮,飄散)

D.像鳥(niǎo)的歌唱,云的流盼,樹(shù)的搖曳(轉動(dòng)目光看)

3.有關(guān)《我看》這首詩(shī)歌的分析不正確的一項是(       )

A.詩(shī)歌的標題采用第一人稱(chēng),自然親切,便于抒發(fā)感情;同時(shí),設置懸念,能夠引起讀者的閱讀興趣。

B.詩(shī)歌第一、二節是平行結構,反復渲染和諧的氣氛,婉轉柔和的語(yǔ)氣與詩(shī)人看到的景色是一致的。

C.“多少年來(lái)你豐潤的生命/永在寂靜的諧奏里勃發(fā)”中的“你”指大自然。 

D.詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)自己的所看、所思,展現了大自然和諧而美好的圖景,是為了表達對春天的熱愛(ài)。

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