《鄉愁》《我愛(ài)這土地》PPT課件2
艾青是我國當代著(zhù)名詩(shī)人，《我愛(ài)這土地》寫(xiě)于抗日戰爭時(shí)期，當時(shí)人們廣為傳唱。這節課我們主要從意象和象征的角度來(lái)學(xué)習這首詩(shī)。
寫(xiě)作背景
這首詩(shī)創(chuàng )作于抗日戰爭開(kāi)始后的1938年，當時(shí)日本侵略者連續攻占了華北、華東、華南廣大地區，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。詩(shī)人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿(mǎn)懷對祖國的摯愛(ài)和對侵略者的仇恨，寫(xiě)下了這首 慷慨激昂的詩(shī)。
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作者簡(jiǎn)介
艾青（1910——1996），現、當代詩(shī)人。原名蔣海澄，浙江金華人�？箲鹌陂g是他創(chuàng )作的高潮期，出版了《北方》、《向太陽(yáng)》、《曠野》、《火把》等9部詩(shī)集。解放后任《人民文學(xué)》副主編、全國文聯(lián)委員、中國作家協(xié)會(huì )副主席等職，作品集有《寶石的紅星》、《春天》、《彩色的詩(shī)》、《域外集》等。
他的作品被譯成十多種文字在國外出版，1985年，法國授予他文學(xué)藝術(shù)最高勛章。
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課堂小結
本節課主要弄清以下三點(diǎn)：① 理解本詩(shī)作者所表達的強烈的愛(ài)國熱情； ② 理解體味本詩(shī)的意境和深刻的意蘊；③ 把握詩(shī)歌的象征手法及巧妙的抒情方式。
基礎題
1．選出對下列詩(shī)句的節奏．重音劃分錯誤的一項是 （ ）
A．假如/我是一只小鳥(niǎo)，我也應該/用嘶啞的喉嚨/歌唱。
B．這被暴風(fēng)雨/所打擊著(zhù)的土地，這永遠洶涌著(zhù)/我們的/悲憤的/河流。
C．然后/我死了，連羽毛/也腐爛在/土地里面。
D．為什么/我的眼里/常含淚水？因為/我對這土地愛(ài)的/深沉。
2．鳥(niǎo)兒歌唱的內容中分別有什么象征意義？
土地：象征祖國大地遭受的無(wú)盡的苦難
河流、風(fēng)：象征中國人民不屈不撓的反抗精神
黎明：象征光明美好的勝利或充滿(mǎn)生機的解放區
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小結：《鄉愁》正如詩(shī)人所說(shuō)：“有縱的歷史感，橫的地域感，縱橫交錯的十字路口的現實(shí)感。”我們用春夏秋冬演繹了余光中先生的如煙似霧、如泣如訴、慷慨激昂、蕩氣回腸的鄉愁——家園之戀，故國之思，領(lǐng)悟了詩(shī)歌之美，并且做了一次關(guān)于“愁”的探究性專(zhuān)題練習，同學(xué)們可以有意識地做同樣的嘗試，相信大有裨益!
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