《同位角、內錯角、同旁?xún)冉恰废嘟痪�(xiàn)與平行線(xiàn)PPT下載
第一部分內容：知識探究
探究一：情境導入
活動(dòng)1
三條直線(xiàn)相交可分為幾種情況？
結論：①三條直線(xiàn)相交于一點(diǎn)；②兩條直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截.
活動(dòng)2
（1）如圖一，三條直線(xiàn)AB、CD、EF交于一點(diǎn)O，則圖中有幾對對頂角，有幾對鄰補角？
（2）如圖二，兩條直線(xiàn)AB、CD被第三條直線(xiàn)EF所截，則圖中有幾對對項角，有幾對鄰補角？
（3）圖二中平角除外有多少個(gè)角? 有公共頂點(diǎn)的兩個(gè)角的關(guān)系前面已經(jīng)學(xué)過(guò)，今天，我們來(lái)研究那些沒(méi)有公共頂點(diǎn)的兩個(gè)角的關(guān)系.
探究二：識別同位角
活動(dòng)1
同位角
（1）如圖，∠1和∠5，分別在直線(xiàn)AB、CD的_______，在直線(xiàn)EF的______ .具有這種位置關(guān)系關(guān)系的一對角叫做同位角.
具有這種位置關(guān)系關(guān)系的一對角叫做同位角.
（2）找出圖中還有哪幾對角構成同位角？
同位角特征：兩直線(xiàn)同旁，截線(xiàn)同側，形如字母F或倒置
例1.下列圖形中，∠1和∠2不是同位角的是( )
解析：選項A、B、D中，∠1與∠2在截線(xiàn)的同側，并且在被截線(xiàn)的同一方向，是同位角，即在圖中可找到形如“F”的模型；選項C中，∠1與∠2的兩條邊都不在同一條直線(xiàn)上，不是同位角．故選C.
方法總結：確定兩個(gè)角的位置關(guān)系的方法—描圖法：①把兩個(gè)角在圖中“描畫(huà)”出來(lái)；②找到兩個(gè)角的公共直線(xiàn)；③觀(guān)察所描的角，判斷所屬“字母”類(lèi)型，同位角為“F”型．
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同位角內錯角同旁?xún)冉荘PT，第二部分內容：知識梳理
（1）這節課研究的是兩條直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截形成的不同頂點(diǎn)處的兩個(gè)角之間的位置關(guān)系，即同位角、內錯角、同旁?xún)冉牵?/p>
（2）同位角、內錯角、同旁?xún)冉堑奶攸c(diǎn)：
重難點(diǎn)突破
確定兩個(gè)角的位置關(guān)系的有效方法——描圖法：
①把兩個(gè)角在圖中“描畫(huà)”出來(lái)；
②找到兩個(gè)角的公共直線(xiàn)；
③觀(guān)察所描的角，判斷所屬“字母”類(lèi)型。
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